画面变成了在学校里,💲🕵🍿孩🄝⚈子们在操场上奔跑,在教室里学习,在天🃼🝅台上眺望。

    舞台一侧,当谷小白的声音响起时,秦川的笛声就慢慢淡了下来,此时他低下头去,从脚下的箱子里,抽出来了一个吹管乐器,像是持箫一👥🊽🕶样持在手中,另外一种音色的声音响起。

    大屏幕上,🋭屏幕的边缘,在孩子们变幻的照片之外,出现了一个乐器的图片,和简单的⛭🝨说明文🉠字:

    “《释名·释乐器》曰:‘篪,啼也,声🅫🉤🉖从孔👩👩出,如婴儿啼声也。’”

    “周制篪,吹口在上,有底,五个指🅍🅐🅪孔在🅫🉤🉖左侧,近末端另有一大孔。”

    此时秦川演奏的,🈞⛂就是💲🕵🍿周制的篪,所有的吹管乐器,演奏方式都是大同小异,一通百通。

    旁边,另外一名民乐团的成员🞨🖫站🀹🁯了起来,捧着一只古埙。

    “伯氏吹埙,仲氏吹篪。”是《诗经》之中的词句,两🎖👅🆠种空灵的乐🃼🝅器,彼此纠缠。

    谷小白的声音,就像是这空灵之中的焦点🅫🉤🉖,将整个乐队,所有的配🃼🝅器🚺😙🁯,都聚在一起。

    唱完一段,谷小白也低头,从脚边抽出来了另外一根乐器🃙😌,横在唇边。

    “南朝制篪:‘篪,以竹为之,六孔,一孔上出,名翘,横吹🝬之。🃼🝅”(注)

    宛若巴乌的声音响起,更醇厚,更凝聚。

    两种篪的更替,宛若时光的流转🀹🁯,一眨眼,就已经是千年。

    而谷小白的身旁,合唱团那里,灯光🅍🅐🅪再次亮起。

    但这次,灯光却是照在了第二排。

    一群少年少女站在那里,他们的年龄已经在十岁以上,开始进入了🃼🝅变声期,却也有了一点点的雄壮。🋲🝏

    朗诵声起。

    “控弦破左的,右发摧月支。

    仰手接飞猱,俯身散马蹄。

    狡捷过猴猿,勇剽若豹螭。”

    身后的大屏幕上,照片还在变幻,变成了运动健儿在运动场上举起奖牌,变成数学竞赛⛭🝨获奖,激动地捧着奖杯……

    随后,谷小白的歌声又起:

    “人间的路哟