快速的制造人才,这才是徐奕想要的。

    学生的来源,徐奕会💓👜🉮通过松江府医保计划的普及,在松江府内找到合适的贫困家庭的孩子,让他们得到足够的教育机会。

    让这些贫困🙫的,家境较差的孩子,获得安身立命的技能🍞,以及一份足够养家糊🚱🗌口的工作。

    徐奕觉得,这也算是做了一份善事。

    当然,正常家庭的孩子,徐奕也不会拒收。

    但问题在于,除了徐园高级职业学校之外,在松江府下一🀨步的🃍🖡改变中,也🌱🂼🔊应该为普通人家的孩子,设立一套教育体系。

    小学六年,中学六年。

    小学以通识教🎍育为主,中学以科举和技术为分界线,分为🀨文科与理科。

    文科去🃒🗌🚉考科举考试,理科就去上各地的省-府直属学校。

    当然,这个各地的省-府直属学校,现在还不存在......🍞🉉🅞

    但是,为了阻止FIB👿🎪的入侵,这些都要一个个的来,急不得一时。

    这个过程可能会是几十年,也可能会是百年,但是肯定要🀨去做,不🝩🍶做就什么都🚱🗌没有。

    当然,徐奕想的很多。真正做起来,还是会面临太⚥📤多的困难。

    如何去推⚂广新式教育,这就是一个最大的问题。

    以明朝现在的生产力,👿🎪可能达不到更高一个层级的社会形态。

    并且,现在这个大明的两京一十三省中,每一个州⚥📤府,都有像松江府一样保守势力。

    松江府有郭,方,徐三大家族。

    南直隶有十四个州府。

    这样推算一下。

    与松江府徐家差不多体量,甚至是远远超过松江府⚥📤徐家的势📳力,就不止五十个。

    这还只是一个南直隶。

    大明两京一十三省,所有地方的势力,加起🝻来比徐家强的,就有上千个势力。

    这些人又怎么去改变?