二十四章 、助力腾飞教谕部(2/3)
于🚗字释义言，《字汇》较之前者则更加完备。
引证🞔📺☑详博、皆标出处，不仅有经典中的常见义亦有后代的通行义。💺🖷🗑
其所标释义大多确凿，其形制已接近后世大中型字典之体例与规🕢模矣。
方信之能想到的却是更多，他可不是梅膺🍫祚这样没有根😫底的一届国子监太学生。
他方信之🖱现在假假那也是国朝重臣、一部尚书啊，若是推行开去这教化之🆡👃功谁能隐之？！
到时候这字🎘典一出，谁还敢小觑于庠序教🍫谕部？！
“此事老夫办了！！”方信之的眼珠子都红了🔛，呼啦一下站起来一巴掌🛠“啪～！”的拍在了台上。
拍完台子转过身来死死的盯着李徵🜗🎱伯，狠声道“徵伯只需帮老夫此事，事成则老夫必有💕👮厚报！”
却见李徵🖱伯肃然起🏬🝋身后退两步，正冠掸衫恭敬长揖到底。
“恩师教导，毕生所学当于国有利、于民有利！身体🚙📱🞭力行，救数十万灾民于危🔄♬难、战鞑靼于归途……”
“家父教导，若💵🖏👩所学道理不🖰🖕能用之学其何意？！”🌒⚌🐁
李徵伯说着，缓缓起身一脸坚毅的望着方信之沉声道“恩师命📇😮学生于此等候，便是要让学生为大人效力！”
“以从恩师之处所学义理、学识，皆用作国、民之利🚙📱🞭！”
“是以，即便是💵🖏👩大人不💓👝说学生亦当自请效力🌠🀠！！”
方信之深深的吐出一口💓👝气，沉声道“好！！西涯公、玉螭虎之大才、报国之心，可见一斑矣！”
李徵伯笑了笑，请方信之坐下。
而后又拿出了一本🏬🝋草稿，但这草稿🜗🎱就比较潦草了。
上面的字迹甚🁉🄀🝰多，不仅有玉螭虎的还有一些看起来像🚙📱🞭是女子所誊抄的痕迹。
“古之著书🎘时有标符，用于注释🈕♲🌙抑或释意。🌠🀠”
“然点句、释意之标符多不统一，且各有释意。以致纷乱🚛不堪、多有遗失，其意难解……”
其🚗实标点符号这个事情古已有之，但因为大家用的很随意、没有一个统一的标准。
所以导致的问题就是，这个符🏶🞥号很多时候你完没法摸清楚作🏰🝱🎻者到底是想表达什么。
辟如出土的战🁉🄀🝰国竹简可以见“└”🜗🎱型🏭符号，据研究此号多用于文之收束。
引证🞔📺☑详博、皆标出处，不仅有经典中的常见义亦有后代的通行义。💺🖷🗑
其所标释义大多确凿，其形制已接近后世大中型字典之体例与规🕢模矣。
方信之能想到的却是更多，他可不是梅膺🍫祚这样没有根😫底的一届国子监太学生。
他方信之🖱现在假假那也是国朝重臣、一部尚书啊，若是推行开去这教化之🆡👃功谁能隐之？！
到时候这字🎘典一出，谁还敢小觑于庠序教🍫谕部？！
“此事老夫办了！！”方信之的眼珠子都红了🔛，呼啦一下站起来一巴掌🛠“啪～！”的拍在了台上。
拍完台子转过身来死死的盯着李徵🜗🎱伯，狠声道“徵伯只需帮老夫此事，事成则老夫必有💕👮厚报！”
却见李徵🖱伯肃然起🏬🝋身后退两步，正冠掸衫恭敬长揖到底。
“恩师教导，毕生所学当于国有利、于民有利！身体🚙📱🞭力行，救数十万灾民于危🔄♬难、战鞑靼于归途……”
“家父教导，若💵🖏👩所学道理不🖰🖕能用之学其何意？！”🌒⚌🐁
李徵伯说着，缓缓起身一脸坚毅的望着方信之沉声道“恩师命📇😮学生于此等候，便是要让学生为大人效力！”
“以从恩师之处所学义理、学识，皆用作国、民之利🚙📱🞭！”
“是以，即便是💵🖏👩大人不💓👝说学生亦当自请效力🌠🀠！！”
方信之深深的吐出一口💓👝气，沉声道“好！！西涯公、玉螭虎之大才、报国之心，可见一斑矣！”
李徵伯笑了笑，请方信之坐下。
而后又拿出了一本🏬🝋草稿，但这草稿🜗🎱就比较潦草了。
上面的字迹甚🁉🄀🝰多，不仅有玉螭虎的还有一些看起来像🚙📱🞭是女子所誊抄的痕迹。
“古之著书🎘时有标符，用于注释🈕♲🌙抑或释意。🌠🀠”
“然点句、释意之标符多不统一，且各有释意。以致纷乱🚛不堪、多有遗失，其意难解……”
其🚗实标点符号这个事情古已有之，但因为大家用的很随意、没有一个统一的标准。
所以导致的问题就是，这个符🏶🞥号很多时候你完没法摸清楚作🏰🝱🎻者到底是想表达什么。
辟如出土的战🁉🄀🝰国竹简可以见“└”🜗🎱型🏭符号，据研究此号多用于文之收束。