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    5班6班教师办公室。

    负责两个创新班数学的汪老师放下一🔈⚔张批改好的卷子。

    这是一张与想像当中,满目红叉不🞍💺同,反而是红叉🂶📒🚎不多,红勾更少的卷子。因为卷子上大片大片的留白,想⛴要红叉都没办法打得下来。可惜,这不是书画作品,留白不会为卷子增添哪怕一分的好处。

    在卷子的卷眉上,更是有一个触目惊🔈⚔心的大红“1”。

    古老相传下🗢来的一则“寓言”故事说,爱因斯坦小时候数学不好,成绩极差到得过1分。后🙿🐉♨来浪子回头,改邪归正,好好学习,天天向上,才终于成为了伟大的物理学家。

    如果我们🉓不知道,德国考试成🆃🌵绩评分为6分制,1分是优秀,2分是良好,3分是中等……

    那么这确实是一则非常完美的励志故事。

    而这张评分为1的数学卷子,如果是在德国🚉,无疑是很优秀的成绩。

    可惜是🗵☙在150分制的中国🖝📥,所以就🔈⚔惨不忍睹了。

    还好🛺♸,本应该打零分,友情给了1分的卷子有且只有这么一张,更多的是五分,十分,十几二十分。甚至超过🞾三十分的,都寥寥无几。

    从另🛺♸一方面来看,不得不说,6班的新🙙🊰📼生们,运气真的差到了极点。

    因为这张卷子选择题不少🛖🜚🂫,不是运气差到了极点,不可能说连一道选择题都没有撞运气撞对。如果运气不错的话,有部分人的总分⚧📱还是能够突破三十这个极限的。

    “这份卷子的难度,确实是不适合才上高🈪🁋🄓一🚉的学生啊。”

    汪老师微微摇了摇头,放下手中的笔站起来,拿了那张登🐵🄍记着数学成绩的a4纸和一张红彤彤的卷子,往年级会议室而去。

    这是数学摸底考试结束后,年级组长特🙙🊰📼别召开的高一数🁲🉫学教师会议。

    高一一共有6个数学老师,两个奥🞍💺班各一个,两个大仙班一个,🃇🕮🍂两🊧💮🕑个创新班一个,五个平行班两个。

    参加这一次会议的,🏘🚓除了高一的年级组长和高一的6个数学老师,还有一位副校长。偌大一个年级会议室,⛴参加会议的人到齐之后,显得空落落的🇾。

    人不多,会议比较随意。

    “大家🗵☙把各班的♙🈷🃁成绩都报一下吧。”年级组长说道。

    通报成绩从1班开始,负责1班数学的是一位名为傅叶的青年,年约三十六七,戴着一副厚重的黑框眼镜,高高瘦瘦的肩背,因为常年拢着,看起来微🟆🚶微有些驼。

    他将左手🉓的烟头按熄在烟灰缸里,吐出一口浓烟,咳嗽了一声,说道:“1班的满分有2人,120到140的有7人,90到120🜒的有5人。”

    90分这道及格线以下的人数,🌡他没有提及。而且这成绩,两极分化极其严重。