27章 、一脉相传的教育理念(2/3)
张冠行想起了韩非拿着黑罐暴扣🟊🛞🝝“自己”脑袋时的场景，他觉得韩非确实是个很特别🏿☑的人。
“我缺少趁手的武器🔣，本来是想要砸碎这罐子，然后把蕴含诅咒的碎片当做刀子使用，没想到它还挺结实。”韩非用尽全力抬起手臂，轻轻触碰了一下黑罐，他依旧无法将对方收入物🚦品栏：“看来它还没有把我当做📷主人，那以后就别怪我心狠手辣了。”
张冠行也不知道韩非为什么会跟黑罐较劲，他猜测韩非之前进入黑罐内部时，可能吃了一个大🗸☯亏，所以才如此针对黑罐。
“冠行，你去把门窗关好，我还有些事情想要询问你。”韩非思考☍♬了一⛸🟍🛴会才开口：“你之前有没有在学校里见过一位老人？他拥有🃥🙹🏑和我一样的教师工作证，也曾在这所学校任职。”
“老人？”
“那老爷子面容和蔼可亲，见谁都🔠是一副笑脸。”
“你说的是傅生老师？”张冠行坐在床铺旁边，他的情绪稍微出现了一丝波动，似乎有些害怕：“学🚶🗴☋校教师当中，他年纪最大，看🃥🙹🏑着有六十多岁，他对每一位学生都很好，可惜他后来失踪了。”
“傅生？复生？”韩非眼睛眯起，他现在总算知道了上任楼长的名字，虽然这可能是个假名：“我和傅老师是邻居，我之所以会来到这里🝚🜞，主要原🎋🏥因就是为了找他。”
“你是来找傅老师的？”张冠行摇了摇头：“我也不知道他去了什么地⛸🟍🛴方。”
“能给我说说你对他的印象怎么样吗？他有没有对你做什么事情？☍♬”韩非更好奇的是这一点。
找回了死亡记忆的张冠行表情出现变化🏼，眼底带着畏惧：“从某种程度上来说，傅老师和你很像，我最开始无法控制自己，他就‘善意’的帮助我控制。”
“怎么个控制法？”
“打到快要魂飞魄散的时候，再硬生生把带有恨意和怨念的记忆剥离出来，那个过程非常痛苦，最可怕的是……”张冠行苦着一张脸：“当我重新醒来的时候，关于死亡的记忆已经被剥离，我甚至忘记了自己曾经被他打到快要魂飞魄散。再次见到他时，只是觉得这位老师看起来和🜑🁞蔼可亲，感觉他人非常不错。”
上任楼长选择的是毁灭深层世界这条路，所以他😯的教学方式比较粗暴，韩🜙非也能够理解。
傅生的想法其实很简单🐣🁨，毁掉绝望和糟糕的东西，只🐜留下仅剩的那点人性就足够了。🏿☑
他对待厉鬼的方法有点像是很早以前的🏼西医，直接动手术切除病变的位置，而韩非则更像是中西结合🚶🗴☋，内外调理一起进行。
“你对那位老师的印象仅仅只有这些吗？他有🜦没有在学校里做过一些比较奇怪的事情？”韩非的教师工作证是上任楼长留下的，当他拿着这工作证进入学校后，直接被送♯到了宿舍楼内。
上任楼长不可能做无用功，🈮🁰也就是说宿舍楼内肯定有韩非需要的东西。
在这种情况下，韩非遇到了张冠行，益民私立学院里的学生非常多，但好像只有张冠行被上任楼长动了手脚，所以他隐约觉得上任楼长似乎就是想🎋🏥要让他遇到张冠行。
一环套着一环，既是考验，也是机遇。
“他就是一个对谁都很好的老头，和和气气，从不跟人争🜩吵，学生们也都很喜欢他……对了，有一个孩子好像很害怕他。”
“谁？”
“那个男生是初一一班的，叫做今生。”
“我缺少趁手的武器🔣，本来是想要砸碎这罐子，然后把蕴含诅咒的碎片当做刀子使用，没想到它还挺结实。”韩非用尽全力抬起手臂，轻轻触碰了一下黑罐，他依旧无法将对方收入物🚦品栏：“看来它还没有把我当做📷主人，那以后就别怪我心狠手辣了。”
张冠行也不知道韩非为什么会跟黑罐较劲，他猜测韩非之前进入黑罐内部时，可能吃了一个大🗸☯亏，所以才如此针对黑罐。
“冠行，你去把门窗关好，我还有些事情想要询问你。”韩非思考☍♬了一⛸🟍🛴会才开口：“你之前有没有在学校里见过一位老人？他拥有🃥🙹🏑和我一样的教师工作证，也曾在这所学校任职。”
“老人？”
“那老爷子面容和蔼可亲，见谁都🔠是一副笑脸。”
“你说的是傅生老师？”张冠行坐在床铺旁边，他的情绪稍微出现了一丝波动，似乎有些害怕：“学🚶🗴☋校教师当中，他年纪最大，看🃥🙹🏑着有六十多岁，他对每一位学生都很好，可惜他后来失踪了。”
“傅生？复生？”韩非眼睛眯起，他现在总算知道了上任楼长的名字，虽然这可能是个假名：“我和傅老师是邻居，我之所以会来到这里🝚🜞，主要原🎋🏥因就是为了找他。”
“你是来找傅老师的？”张冠行摇了摇头：“我也不知道他去了什么地⛸🟍🛴方。”
“能给我说说你对他的印象怎么样吗？他有没有对你做什么事情？☍♬”韩非更好奇的是这一点。
找回了死亡记忆的张冠行表情出现变化🏼，眼底带着畏惧：“从某种程度上来说，傅老师和你很像，我最开始无法控制自己，他就‘善意’的帮助我控制。”
“怎么个控制法？”
“打到快要魂飞魄散的时候，再硬生生把带有恨意和怨念的记忆剥离出来，那个过程非常痛苦，最可怕的是……”张冠行苦着一张脸：“当我重新醒来的时候，关于死亡的记忆已经被剥离，我甚至忘记了自己曾经被他打到快要魂飞魄散。再次见到他时，只是觉得这位老师看起来和🜑🁞蔼可亲，感觉他人非常不错。”
上任楼长选择的是毁灭深层世界这条路，所以他😯的教学方式比较粗暴，韩🜙非也能够理解。
傅生的想法其实很简单🐣🁨，毁掉绝望和糟糕的东西，只🐜留下仅剩的那点人性就足够了。🏿☑
他对待厉鬼的方法有点像是很早以前的🏼西医，直接动手术切除病变的位置，而韩非则更像是中西结合🚶🗴☋，内外调理一起进行。
“你对那位老师的印象仅仅只有这些吗？他有🜦没有在学校里做过一些比较奇怪的事情？”韩非的教师工作证是上任楼长留下的，当他拿着这工作证进入学校后，直接被送♯到了宿舍楼内。
上任楼长不可能做无用功，🈮🁰也就是说宿舍楼内肯定有韩非需要的东西。
在这种情况下，韩非遇到了张冠行，益民私立学院里的学生非常多，但好像只有张冠行被上任楼长动了手脚，所以他隐约觉得上任楼长似乎就是想🎋🏥要让他遇到张冠行。
一环套着一环，既是考验，也是机遇。
“他就是一个对谁都很好的老头，和和气气，从不跟人争🜩吵，学生们也都很喜欢他……对了，有一个孩子好像很害怕他。”
“谁？”
“那个男生是初一一班的，叫做今生。”