“小兰,我记得你不是和🊞👞🉼安路楠一个宿舍?她🕈不是挺乐于助人的嘛,昨天有没有教你?”

    小兰:“......没有。”

    “不会吧。”

    小🏯🝪🍻兰:“这是个比🄙♩赛,人家不教我也是理🚷😄⚢所应当的。”

    只是没有对比就不会突显出来。

    想🏯🝪🍻到刚进宿舍时,安路楠表现得那么亲切温柔。

    还对她们说,会尽自己所能帮助她们。

    结果真有事请教,她就百般推脱。

    那个康晨曦看起来话不多,却提🔓⛷供了实实在在的帮助🛼。

    果🏯🝪🍻然看人不能光看她说的怎么样,还是要看她做了什么。🐭

    有这对比之🃡🙙🊵前,大家都觉🊞👞🉼得安路楠人很好,说话很好听,人也很亲切。

    而现在识破她人设假象的人,变🔓⛷得越来🗠🜿越多了。

    A班练习室。

    看着康晨曦表演过后,别提在场🔓⛷的四位练习生,就是老师和🖱编导也惊呆了。

    编导:这个水平,直接上台都是没问题的。

    老师:我感觉以我的能力能够指点的也非常有限🍺。可明明我🖱记得刘丽娜评价康晨曦的声乐不怎么样,可今天的表现又是怎么一回事?

    康晨曦也不知该如何解释。

    自己现在的🃡🙙🊵舞台展示完全是完成度进度条的体现。

    按照5⚥📜5%换算,相当于达🄈🞴😔到技能中级水平。

    而中级水平已经是成熟艺人具备的能力。

    自己相当于表现和自身实力严重不符。

    但其他人没有🅃系统,无法洞察出康晨曦现在真实的情🛼况。

    对于无⚥📜法理解的,老师只能归结于天赋异🚷😄⚢禀。