赵洞庭道:“那就这么办吧,你等会儿便召集史🖑官,将这事吩咐🋏下去。”

    说完顿🏲🝾🐲了下,又说:“也不要光写行军打仗🄀的事情,如文军机令、岳帅他们,咱们大宋的这些武勋🔦们,再有朝廷肱骨,他们都是为大宋呕心沥血之人,可以分派文字功底好的史官或是翰林学徒去他们身边,给他们立传,写他们生平之事。没有他们,不会有现在的大宋,朕不想百年过后,他们便被世人遗忘了。”

    “是……”

    钟健眼中隐隐流露出感激之色来。

    他🛃知道,赵洞庭说的这些人里,也包🍋🆢👑括他钟健。🖑

    作为人臣,能被皇上这么惦记着,还🍋🆢👑🍋🆢👑有什么好说的?

    然后抬头问赵洞庭道:🗏🚪“皇上,那您自己……”

    赵洞庭摆摆手道:“朕就算了。兴许等朕老了,有这🙰🎆🎸心思,再说吧!”

    说完,便起了身,又对赵安道:“好生准备🄀准备,过两日便启程吧!”

    “儿臣领旨。”

    赵安躬身答应。

    赵洞庭回到御书房,继续思量意识形🍋🆢👑态的😧🃭事🄀情。

    要抓意识形态,当然不是单靠给这些文🖪🕙🊃臣武将们出书立传,朝廷出本《复山河🂅🌙⛈》就可以做到的。肯定会有效果,但不🋐😜🂑可能做到尽善尽美。

    到底还是时间太晚了些,现在大多数年轻人,怕是根本没听说过当年之🃵事。

    自幼没吃🖒💁🎷过苦头的他们,哪能想到当年的生活?

    就算看到这些书,也难以产生共鸣吧?

    还得把这些历史编撰到教科书里去才行。

    这才是最根本也最直接的办法。

    当即,赵洞🙎庭又宣了翰林院、国子监和礼部的官员到御书房内。

    以往大宋教科书🊟👥的编撰,都是由他主导,这些部门辅佐。

    不过之前的教科书,都是偏向于实用方向。如数学、化学、物理、地理等等,那都是和日常生活密切相关的。语文方面,赵洞庭更是大多延用以前教的那些东西,还从没有⛵🞬过在书中单独写过谁的传记。

    得是时候开历史科目了。

    如文天祥、陆🚆👊🇇秀🊟👥夫、陈文龙他们这🇧🚼些人,理当名垂青史,作为标榜。