兰安生有个称号,叫“医🌽🄠学界的布尔什维克”🟥,他将毕生的心血都奉献给了第三世界的公共卫🏤🜆⛟生事业,对中国也是贡献颇多。

    兰安生和白大夫一样,都是加拿大🟖🝌🉮人,英文名约翰-格兰特,他的父亲詹姆斯-格兰特在美国密西根大学医学院获得医学学位后,受浸礼会国外传♸🍎教会的指派到中国宁波传教行医,他的母亲也是一位美国传☺🄛教士。

    他们在这里从事慈善医疗工作直到去世,治疗了很多中国病患,深受当地民众爱戴,为了更好地和当地人打🍰🋲🝒交道,詹姆斯-格兰特还给自己取了个中文名字叫兰雅谷,1927年☲🃙,兰雅谷去世后,宁波中外人士为纪念他集资建立了现在的华美医院。

    兰安生在他父母抵达宁波后的第二年产生,当时宁波没有其他外籍孩子,他童年的玩伴都是中国孩子,童年的记忆让兰安生对中国有了深厚的感情;8岁后,他被父🝯母送到烟台的一所由教会为外国在华人士子女办的学校接受教育,兰雅谷希望他能学习理科,曾经把他送到德国人在青岛办的高中学习了一年,后来,兰雅谷把他送回加拿大新斯科舍省读高中。

    1912年,兰安🍌🆮💷生高中毕业在即,他回中国和家人团聚,决定像父母一样学医,兰雅谷表示支持,让他到自己的医🌦🁕🅬院先体验了一下临床工作,又资助他在中国旅游了一番,并向当地的外国医生求教行医之道,返回美国后,兰安生进入密西根大学医学院学习。

    1917年,兰安生🐌大学毕业,在其导师的鼓励和推荐下,进入洛克菲勒基金会国际卫🂺📺生部工作;该年年底,兰安生再度来到🌅☑中国,开始了将近两年的在华流行病调查工作。

    在萍乡煤🚼😰矿,兰安生看到了煤矿工人地狱般的工作条件和悲惨的健康状况,感到非常震惊和愤慨,他对感染钩🚲🗒🛁虫病的工人进行了治疗,写下了考察报告,并向汉冶萍公司🅣🈖提议改善工人的待遇,但是没有起到什么效果。

    两☡🀾年后,兰安生完🍌🆮💷成调查任务回到美国,之后到霍普金斯医学院进修了公共卫生学硕士,此后不久,协和医学院聘请兰安生担任公共卫生学教授,开启了中⚊🏭🝑国预防医学的教学与实验活动,不仅培养出了姚寻源、陈志潜这样优秀的学生,还带动了中国公共卫生事业的发展。

    定县实验和京城的公共卫生事务所都取得了不错的成效,在结束中国的事业之后,兰安生又去了印度,终其一生都在为第三世界的公共卫生事业付出心血,他把自己的工作经🄪验总结为“协和模式”,并把这个模式推向世界,成为世界公共卫生史上永恒的经典;1962年,兰安生在美国去世,逝后被国际公共卫生界奉为泰斗。

    他最有名的两个观点就是“一盎司的预防胜过一磅的治疗”以及“60%的本🕖🉤土化胜过100%的西方化”,前者表明了预防的重要性,而后者则强调公共卫生事业的开展要和本土实际情况相结合,单凭🍢这一点,他就比王大燮这种人强得多。

    沈隆在京城试验区的工作也是建立在本地实际情况的基础上,并没有照搬西方的模🙷🎾式,更没有🏤🜆⛟完照抄兰安生的方法,毕竟他开展实验的京城和现在的京城还是有很大不同的。

    他把工作分为两个部分,一部分是预防,另一部分则是诊治;前者让国立京城医学专门学校的学生深入小巷、工厂、学校,把预防保健相关知识编成儿歌、快板儿等通俗易懂的模式广为传播,让预防的观念深入人心,帮助居民实现主动要求预防保健的转变,从根本上提高了公众的健康水平。🎕👀🅯

    而在诊治方面,♘🈪🁇分配管辖该地段的公共卫生护士每天要进行大约5—10次的家庭访视,凡经地段护士访视过的病人或病家,不仅有访视记录,卫生事务所病案室也存有他们的家庭记录,将家庭每个成员的患病及健康情况按规定的表格记录下来;每份家庭记录都有家庭编号和个人编号,查找起来非常方便。

    另一方面,地段还和国立京城医学专门学校附属医院各科门诊🇵🜻🇘紧密配合,对病人进行及时治疗,如果地段发现有急性传染病患者立即转送一所门诊进行诊断和治疗,如患者需要住院治疗,则由卫生事务所转送合同医院;如患者不需要住院治疗,则由卫生事务所转回地段,由护士设“家庭病床”进行床边护理和治疗,以及采取必要的和可能的隔离和消毒措施。

    如发现病家有经济困难时,地段护士则将病案转介卫生事物所的社会工作人员帮助解决,这样以来🖙💾,许多病情🚲🗒🛁都被消灭在轻微阶段,大大减轻了当地居民看病吃药的负担,很快这一模式就受到了当地老百🍢姓的欢迎。

    他们对卫生事务所的工作人员都非🟖🝌🉮常尊敬,只要穿着卫生事务所的制服从街道、小巷里走过,都会收到亲切地问候,有什么事情需要左邻右舍帮忙,出来招呼一声就行。

    慕容武和袁小燕在这样的工作环境中感到非常充实,不仅开始考虑起将这种模式推🙷🎾广到国所有城市,如果能把这种模式复制到所有城市的话,中国人的寿命一定会大大提升。

    沈隆则摇了摇头,“我们能在京城实行这种模式,是因为学校除了钱,还可以利用实习的名义让学生们免费劳动,不需要向他们支付🛒🛱☣工🞧🖣资,仅仅每天管两顿饭就行了,尽管如此,学校也承受了巨大的资金压力。”

    “现在五万🍪🊵人的区域已经快撑不住了,要是扩大到国,这又得多少钱?多少合🕖🉤格的医生、护士?”再小的开支,乘以四🋾🞹万万老百姓都会是一个可怕的数字。

    “那我们现在这么做到底有什么意义?”慕容武喃喃问道。🊤💕

    “积累经验,等日后政府真🍗🈏正愿意为老☄☣🁏百姓做一些事情的时候,就能用上了!”