六章 : 到底处理谁(1/2)
等陈康杰教大家都会读那些字母和那两句简单的英文之后，🕇就要开始教他们唱了。
小孩子学东西是很快的🜭，特别是学唱歌，同龄人教唱歌那就更快了，就像古时候的童谣🗇，几乎都是小孩子口口相传，很快就会，即便他们不知道🝀那童谣的意思。
陈康杰唱了两遍之后就开始教大家唱，和刚才🎙学字母一样，第一遍第二遍都唱得乱七八糟，直到第三遍才稍微好点，范雪熙双手担着头，假意不看黑板，也不学，可是坐她左侧面的人，如果细心看的话，能够看到范雪熙的嘴唇也🁼🗀是在动的。
陈康杰教到第六遍，大家才算是勉强能🗣合唱这首歌，到了第八遍，基本上就沒问題了，陈康杰起个头，全班就能整齐的唱起來。
学🗇🙞会了这首歌🎒🐤，同学们突然发觉，学外国话也沒什么了不起的嘛，根本沒有那么难啊，搞不懂怎🌶🃣么哥哥姐姐们都要说学英语很难呢，这个陈康杰讲起來，教起來就很简单。
其实前面的基础本來就不难，更主要是，由陈康杰这个同龄孩子教起來大家容易接受，而且又是以唱歌的方式，那就更🐰吸引大家的注⛱意力和提高积极性。
陈康杰在教室里面教得有模有样，可是外面的那个听众已👚经不在了。
“桂老师，这是怎么回🜭事啊，你们第一天就在教英语了吗。”，二中的曹校长站在二楼的走廊上问他旁边的桂南灿。
刚才桂南灿是在教室外面的操场上给👏🇶🝇陈康杰施压和顺便抽支烟，哪想到陈康杰还真的说教就教，等他将烟屁股扔到地上打🗈🙪算进教室破坏陈康杰的教歌大计的时候，曹校长在二楼叫住了他。
今天是陈康杰第一天來上课，别人不知道陈康杰的身份，曹校长可知道，所以打算來巡视一下，看看会不会有什么别的状况发生，要是巧合的话，还能和陈康杰随便闲聊关心一下，他知道他的关心🕍🈖⚀是很有可能会通过陈康杰的口传到陈启刚的耳里的。
“这个，这个，曹👙校🝐长，我们班有个调皮捣蛋的学生，我建议开除他，或者调到别的班🗇级去”，桂南灿支支吾吾的说道。
“哦，怎么个捣蛋法?”，曹校长马上來了兴趣，要是真👚的有这样的学生，他还真可能得将他开除或者调到别的班级，反正不能让他和陈康杰一个班，免得给自己惹麻烦。
“居然敢顶撞我，我安排的座位不坐，现在居然还上课时间教大家唱歌，简直就是无纪律，不可教”，桂南灿添油加醋的说道。
“哦，这么捣蛋啊，叫什么名字，我把他叫到教务处去批评，不行就调去别的班级，再不行就直接开除，我们学校哪里能容下这么不尊重老师的学生啊。”，曹🈁🞣校长义正言辞的说道。
桂南灿还以为他的背景关系起到作用👏🇶🝇了，看來曹校长还是很给他岳父的面子的嘛。
桂🗇🙞南灿的岳父以前只是教育局的一个小科员，可是近几年，时來运转，已经提拔为教育局的副局长了，也是这个原因，曹校长才卖个人情让桂南灿担任陈康杰的班主任，他万万沒想到，就是他卖的这个面子，造成了陈康杰与桂南灿的矛盾。
“🗇🙞这个学生叫陈康杰，学习好🗶是好，可是完全沒有品德，流里流气的，曹校长，你一定要，，。”♣，桂南灿像个怨妇一样诋毁陈康杰。
不过他的话还沒说完，就被曹校长打断了，“你等会儿，你等会儿，你刚才说这个学生叫陈康杰，学习很好。”，曹校长还以🔄♱🌉为自己听错了，所以严加确认。
“是啊，就是他，虽然说考了双百，但是谁知道是不是抄袭的啊，否则哪里那么容易考双百啊”，桂南灿沒有发现曹校长的表情🎕🐹🄵发生了变化，对陈康🜈⛴杰蔑视的说道。
“哦，我知道了”，🝐曹校长只简单的回了一句，他两眼盯着初一三班的教室，耳朵里面听着里面传出來的“a,b,c,d,e,f,g…”的歌声，脑子在不停的旋转应该怎么处理此事。
将陈康杰开除，笑话，他担心今天陈康杰被开除，明天就轮到他被开除，将陈康杰调往别的班级，显然也不可能，当初就是打🔄♱🌉算安排他在一班，可是他偏偏死活要在三班。
曹校长脸无表情的看了桂南灿一眼，既然前面的两个都沒办法，那就只有将眼前的桂南灿调到别的班级任班主任了，得罪教育局的副局长总比得罪区长要好得多，🈓♣说不准还会时來运转呢🔻🅱，再说了，也不一定就要得罪一方啊，可以将桂南灿换到个更好点的班级去嘛，两边的面子都卖了。
想🗇🙞着想着，曹校长就觉得自己够足智👏🇶🝇多谋🕿🏔🙷，英明神武。
小孩子学东西是很快的🜭，特别是学唱歌，同龄人教唱歌那就更快了，就像古时候的童谣🗇，几乎都是小孩子口口相传，很快就会，即便他们不知道🝀那童谣的意思。
陈康杰唱了两遍之后就开始教大家唱，和刚才🎙学字母一样，第一遍第二遍都唱得乱七八糟，直到第三遍才稍微好点，范雪熙双手担着头，假意不看黑板，也不学，可是坐她左侧面的人，如果细心看的话，能够看到范雪熙的嘴唇也🁼🗀是在动的。
陈康杰教到第六遍，大家才算是勉强能🗣合唱这首歌，到了第八遍，基本上就沒问題了，陈康杰起个头，全班就能整齐的唱起來。
学🗇🙞会了这首歌🎒🐤，同学们突然发觉，学外国话也沒什么了不起的嘛，根本沒有那么难啊，搞不懂怎🌶🃣么哥哥姐姐们都要说学英语很难呢，这个陈康杰讲起來，教起來就很简单。
其实前面的基础本來就不难，更主要是，由陈康杰这个同龄孩子教起來大家容易接受，而且又是以唱歌的方式，那就更🐰吸引大家的注⛱意力和提高积极性。
陈康杰在教室里面教得有模有样，可是外面的那个听众已👚经不在了。
“桂老师，这是怎么回🜭事啊，你们第一天就在教英语了吗。”，二中的曹校长站在二楼的走廊上问他旁边的桂南灿。
刚才桂南灿是在教室外面的操场上给👏🇶🝇陈康杰施压和顺便抽支烟，哪想到陈康杰还真的说教就教，等他将烟屁股扔到地上打🗈🙪算进教室破坏陈康杰的教歌大计的时候，曹校长在二楼叫住了他。
今天是陈康杰第一天來上课，别人不知道陈康杰的身份，曹校长可知道，所以打算來巡视一下，看看会不会有什么别的状况发生，要是巧合的话，还能和陈康杰随便闲聊关心一下，他知道他的关心🕍🈖⚀是很有可能会通过陈康杰的口传到陈启刚的耳里的。
“这个，这个，曹👙校🝐长，我们班有个调皮捣蛋的学生，我建议开除他，或者调到别的班🗇级去”，桂南灿支支吾吾的说道。
“哦，怎么个捣蛋法?”，曹校长马上來了兴趣，要是真👚的有这样的学生，他还真可能得将他开除或者调到别的班级，反正不能让他和陈康杰一个班，免得给自己惹麻烦。
“居然敢顶撞我，我安排的座位不坐，现在居然还上课时间教大家唱歌，简直就是无纪律，不可教”，桂南灿添油加醋的说道。
“哦，这么捣蛋啊，叫什么名字，我把他叫到教务处去批评，不行就调去别的班级，再不行就直接开除，我们学校哪里能容下这么不尊重老师的学生啊。”，曹🈁🞣校长义正言辞的说道。
桂南灿还以为他的背景关系起到作用👏🇶🝇了，看來曹校长还是很给他岳父的面子的嘛。
桂🗇🙞南灿的岳父以前只是教育局的一个小科员，可是近几年，时來运转，已经提拔为教育局的副局长了，也是这个原因，曹校长才卖个人情让桂南灿担任陈康杰的班主任，他万万沒想到，就是他卖的这个面子，造成了陈康杰与桂南灿的矛盾。
“🗇🙞这个学生叫陈康杰，学习好🗶是好，可是完全沒有品德，流里流气的，曹校长，你一定要，，。”♣，桂南灿像个怨妇一样诋毁陈康杰。
不过他的话还沒说完，就被曹校长打断了，“你等会儿，你等会儿，你刚才说这个学生叫陈康杰，学习很好。”，曹校长还以🔄♱🌉为自己听错了，所以严加确认。
“是啊，就是他，虽然说考了双百，但是谁知道是不是抄袭的啊，否则哪里那么容易考双百啊”，桂南灿沒有发现曹校长的表情🎕🐹🄵发生了变化，对陈康🜈⛴杰蔑视的说道。
“哦，我知道了”，🝐曹校长只简单的回了一句，他两眼盯着初一三班的教室，耳朵里面听着里面传出來的“a,b,c,d,e,f,g…”的歌声，脑子在不停的旋转应该怎么处理此事。
将陈康杰开除，笑话，他担心今天陈康杰被开除，明天就轮到他被开除，将陈康杰调往别的班级，显然也不可能，当初就是打🔄♱🌉算安排他在一班，可是他偏偏死活要在三班。
曹校长脸无表情的看了桂南灿一眼，既然前面的两个都沒办法，那就只有将眼前的桂南灿调到别的班级任班主任了，得罪教育局的副局长总比得罪区长要好得多，🈓♣说不准还会时來运转呢🔻🅱，再说了，也不一定就要得罪一方啊，可以将桂南灿换到个更好点的班级去嘛，两边的面子都卖了。
想🗇🙞着想着，曹校长就觉得自己够足智👏🇶🝇多谋🕿🏔🙷，英明神武。