测试的地方很简单,就是一个小教室,柳🚢🕁辛楠🕢🋖坐在正中间😡。

    有三个数学老师围着她坐,校长就站在🟒🜦🄜讲台上🕢🋖看着他们。😡

    没有人说截止时间,也没有人🙋说开始,沉默的教室只能听见柳辛楠的笔声。

    这🋵次的🃙😋⛚卷子,题量很多,柳辛楠每做一道都要思考很久。

    卷子上都是🉲手写的题目,有些符号柳辛楠都没有见过,她只🄿🃘能根据自己的想法写公式。

    这张卷子实在🂗🎹🖀是太难了,她有把握🉝🈖♻的🎪📸题目只有几道,剩下的都靠瞎猜。

    教室里,没一🂗🎹🖀会校长就有🐲🃯事走了,只剩下三个数学老师在监考。

    柳辛🗘🛶楠的老师🂗🎹🖀很相信她的水平,但是另外两个老师对此表示怀疑。

    毕竟他们已经提前选过一批学生了,那些人都不能达标,这个新冒🛑出来的小姑娘又有什么本事呢。

    所以另外两个老师在一开始还会闲聊。

    “你那个学生怎么样了?”

    “不行,离竞🂗🎹🖀赛的要求还差的远呢,但是有什么办法呢。”

    但是到了考试中间,三个老师都忍不住围🚢🕁到了柳辛楠身边。

    她的🗘🛶解题🈞手法虽然稚嫩,但🔌是颇有灵气,而且敢想敢写。

    到了最后几题,柳辛楠犹豫了好久才一笔。

    考完🗘🛶试数学老师就让她先回去了,他们还要商量一些事情。

    回去的柳辛🉲楠不知道,办公室因为她的事情掀起了一🖁🏨🜧番争吵。

    数学老师们是全程监考的,所以柳辛楠🟒🜦🄜的卷子不存在作🀲弊的可⛰🞇💅能性。

    大家看到🈞她在学习上极好的天赋,都想🟒🜦🄜立刻就开始辅导她。

    但是其他科目的老师表示反对。

    数学竞赛还有两个月才开始,🙋而柳辛楠刚入学,要是因为参加数学竞赛耽误了其他学科怎么办?

    “这🗘🛶孩子英语因为初中教学环境一般,落后了别的孩子特别多。”

    “你🗘🛶说她🈞要是真在数🅉🄮🀹学上那么有天赋,厉害到能够进行数学研究,我们让她去也行。”