王恩章老师曾经说过,按照九一法则,数学考试中肯定会有一到两个超纲题目用以区分学生的能力。🏢

    没人能做到知识无盲点。

    刘飞可以,但前提是超纲题目依旧在他的知🂪👨🋖识👬🋼范围内。

    最后一题。

    题干♢🊅是一堆纷乱而无意义的线条,这些线🏴🞏条就像🂕是孩子的随手涂鸦。

    如果眨一下眼,那就厉害了。

    这线条居然还会变动!

    刘飞皱眉,这t都是哪个傻批出的题?

    就不能正正常常的搞几道大🏍😵题📣🜬🅌让老子随便考🂪👨🋖个满分?

    时间依旧🁤🇬🛦充足🎝💁🎺,刘飞也只好耐住性🕻🎵子一个个方法试过来。

    筛选法?行不通!

    线条推论?这有什么好推论的。

    密匙算法?

    刘飞的手一顿,没错!密匙!

    这🚀🐒不断变幻的线条可以看做一组动态密码,是否需要完成破译才能找到正确答案?

    刘飞♢🊅迅速开始使用自己记忆中📣🜬🅌的几种破译方式开始一一试验。

    密🚀🐒码破译属于数学学科当中非常小众的一个类型,在高中阶段甚至只是偶然出现并无系统讲解。

    不过♢🊅刘飞曾经和华清研究小组的学霸们就外骨骼装甲🇨🛄机载⛭🝬🎓电脑保密程序的相关研究进行过深入讨论。

    所以对密匙刘飞并不陌生。

    密码破译不外🎝💁🎺乎暴力破解、算法🝰🎳推衍或者直接用史🀹🁫学灵气搞事情。

    考试中刘飞当然不敢这么🌬🂉🍁玩,连续的计算之下,他发现一个有意📺思的现象。

    这组纷乱的线条动态变化的数据正不🆞🐬🂸断加快,而且隐约间让他看到点规律,🁃类似于区块超算🅪🉖🇐技术。

    刘飞果断使用hash函数算法。