涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面同学们说📑🚍💃自己坏话的声⚢📇😫音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》🈲🂍🍠说🎁：谁人背后不说人，谁人背后无人说。🛲
也就是说，自己被寝室同学背后说坏话，是正常的。
涂山关注的，只是他们的恶意有多大，他们有没有陷害自己🗄的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是📦🝃有📫，但也仅限于“吃不到葡萄说葡👐萄酸”的程度。
涂山也就没有🈲🂍🍠理会。掉转🂫头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在五🇶🝅篇长课文之后，就开⚣📏始了语法⚢📇😫的学习。
首先是时态，有一般时🄌🟗态、进行📓时态、完成时态⚢📇😫和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有🎁陈述语气、祈使📓语气和虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实都是因为与汉语的不同，而总结出🕴来的规律。
于是乎，🁄🃎🖨很多人，🇶🝅都把汉语、英语截然分开了。
设想，一个全然不会汉语的英国婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进🎤行辅助。
但是，那个婴儿学习英语十年，他的英语水平🁩🈚⚡又如何呢？
十岁英国男🙆孩的英语水平，最多也就是口语还行，🕴但稍稍复杂一点📫的事物，他都将无法表述出来。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培养英语的感觉而已。👐只有进入到高中，进入到需要密集使用📂😄英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。
事实上高中三年不止有英语，还有其它科目。英语只占四分之一不到的比♇🆖🏠例。
三年⚼🖫🕨的四分之一不到的时间精力，要达⚣📏到英国🁩🈚⚡二十岁青年的英语水平，行吗？
接近门边，就听到了里面同学们说📑🚍💃自己坏话的声⚢📇😫音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》🈲🂍🍠说🎁：谁人背后不说人，谁人背后无人说。🛲
也就是说，自己被寝室同学背后说坏话，是正常的。
涂山关注的，只是他们的恶意有多大，他们有没有陷害自己🗄的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是📦🝃有📫，但也仅限于“吃不到葡萄说葡👐萄酸”的程度。
涂山也就没有🈲🂍🍠理会。掉转🂫头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在五🇶🝅篇长课文之后，就开⚣📏始了语法⚢📇😫的学习。
首先是时态，有一般时🄌🟗态、进行📓时态、完成时态⚢📇😫和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有🎁陈述语气、祈使📓语气和虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实都是因为与汉语的不同，而总结出🕴来的规律。
于是乎，🁄🃎🖨很多人，🇶🝅都把汉语、英语截然分开了。
设想，一个全然不会汉语的英国婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进🎤行辅助。
但是，那个婴儿学习英语十年，他的英语水平🁩🈚⚡又如何呢？
十岁英国男🙆孩的英语水平，最多也就是口语还行，🕴但稍稍复杂一点📫的事物，他都将无法表述出来。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培养英语的感觉而已。👐只有进入到高中，进入到需要密集使用📂😄英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。
事实上高中三年不止有英语，还有其它科目。英语只占四分之一不到的比♇🆖🏠例。
三年⚼🖫🕨的四分之一不到的时间精力，要达⚣📏到英国🁩🈚⚡二十岁青年的英语水平，行吗？