王恩章老师曾经🏆🗴说过,按照九一法则,数学考试中肯定会有一到两个超纲题目用以区分学生的能力。

    没人能做到知识无盲点。

    刘飞可以,但前提是超纲题目依旧在🁟🇄🖃他的知识范围内。

    最后一题。

    题干是一堆纷乱而无意义的线条,这些⚑🐪🂩线条就像是孩子的随手涂鸦。🂒

    如果眨一下眼,那就厉害了。

    这线条居然还会变动!

    刘飞皱眉,这t都是哪个傻批出的题?

    就不☗能正正常常的搞几道大题让老子随便考个满分?

    时🌺🄇🞮间依🐼旧充足,刘飞也只好耐住性子一个个🌮🂜🏦方法试过来。

    筛选法?行不通!

    线条推论?这有什么好推论的。

    密匙算法?

    刘飞的手一顿,没错!密匙!

    这不断变幻的🆮💺线条可以看做一🆔🏐组动态密码,是🉭🊦💣否需要完成破译才能找到正确答案?

    刘飞迅速开始使用自己记忆中的几种破译方🌮🂜🏦式开始一一试验。

    密码破译属于数学学科当中非常小🉯🊴🔦众的一个类型,在高中阶段甚至只是偶然出🋠🚭现并无🍕🇿系统讲解。

    不过刘飞曾经和华清🊛研究小组的学霸们就外骨骼装甲机载电脑保密程序☃的相关研究🄝⚌进行过深入讨论。

    所以对密匙刘飞并不陌生。

    密码破译♕🈎不外乎暴力破解、算法推衍或者直接用史学灵气搞事情。

    考🌺🄇🞮试中刘飞当然不敢这么玩,连续的计算之下,他发现一个有意思的现象。

    这组纷乱的线条动态变化的🛲☱数据正不断加快,而☤🁗🅽且隐约间让他看到点规律,类似于区块超算技术。

    刘飞果断使用hash函数算法。