高老师问:“为什么?”所🍾有的老☠🀯⛽师其实都🞜🕀🆟有此问。

    高老师名字🏒🙠叫高彩萍,🌩🁭🈿是实验小学的音乐老师,钢琴弹得远不如黄颦,也比不过⛃🗲黄瀚。

    但架子鼓打得激情似🆴📭火,三水县乃至于扬🏩州地区无人能🎊🏜🚻及。

    她是大中专毕业生,专业就是音乐,会的🏩乐器比较杂🜔🁺🊲,独爱架子鼓,玩出了一流水平。

    她执教五六年了,三年🌩🁭🈿前就当上了实验小学音乐🍅组主任,这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队,赚了不少外快。🁾

    实验小学就是因为出了黄🃃🕅🇋瀚,才诞生了黄瀚团队,才使得音🇉乐老师受到🆚🐋了重视,也导致太多家长给孩子报了音乐兴趣班。

    仅仅是实验小学,练习弹钢琴的学生就超过🞜🕀🆟了🐗⛨🜹一🍅百个。

    要知道一九八一年那会儿,整个实验小学都不足十个人上钢琴课,正经🆚🐋八百🞾🙴🎩每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。

    高老师这几年可谓风光无限,因为跟着她学唱歌练乐器的📫🝯🎫弟子恐怕都超过三百了。

    黄瀚团队的榜样效应明摆着,培养音乐人🏩才🞜🕀🆟不仅仅学校、文教局重视,县里、市里都重视。

    小学生们学音乐的积极性最高,🋉🗞🜱单论教音乐,实验小学的师资力量恐怕能够🞾🙴🎩在全国小学中名列前茅。

    有投入就有回报,文教局、学校刻意培养,老师教得认真,同学们学得🆚🐋刻苦,实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。

    更有甚者,经常性包揽小学组的前三名。

    学生拿🝝🌌♏省里、市里的大奖,高老师当然能够拿奖金,学生家长是不是带上礼物登门感谢,黄瀚不得而知。

    反正高老师经济条件不🌩🁭🈿错,手里应该是有几千块存款,对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣,故而发问。

    黄瀚的答复很煽情:“实验小学和实🕻🎵验中学是我的母校,是老师们培养了🉽🌱🂷我,我想为老师们增加收入尽绵薄之力。”

    “师恩桥”的故事乃是一段佳话,三水县无人不知,黄瀚说出这番话,所有的老师们都☪🂑眼睛亮了。

    黄瀚做到这个样子,算得上仁至义☠🀯⛽尽了,老师们如果还扣扣索索舍不得拿🉽🌱🂷钱,以后没地儿买后悔药。

    他的名声⛱🞍太好,说到做到,公开🋉🗞🜱承诺亏了包赔是建立在赔得起的基🎳础上。

    绝大多数老师们相信黄瀚,虽然根本不懂“家园集团”是个什么🀟♭🋫流程,但还是尽可能凑钱入股🄔☻。

    实验中学一把手郭校长也投了八千块。

    这两年,他的收入不少,因为在他领导下,实验中学🜔🁺🊲的录取率取得了💼🗏历史性突破。

    他不但获得了省里、市里的奖励,还拿🖇🐣到了县里的重奖。📫🝯🎫