第一十七章 英语听写(1/4)
英语听写，老师有时候直接念单词，🝛有时候念中文释义。
今天英语老师想给奋☖⚾🗀☖⚾🗀进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机，又打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了👟🍷无精打采的老师，就只有他一个练🅤习生。
凌晨🖆🐔四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束🞕，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有配音，她悄悄戴🞕上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子时高时🍠低，运气🜓🁬好才会🍺踩在点上。
还不会换气的呼吸🌳🃈🕱音，轻轻溜进耳道里🞕，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅🏖🚅🐼子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准🌭。
态度极为不耐。
“老师😐，我能自己🌳🃈🕱用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端🜓🁬端正正、漂漂亮亮的。
小人张😐嘴，🍟又一串音符飘出，歪歪扭扭、丑丑♗🈣⛰的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语老师正贴心地开始了第二轮重复听写，她收了手🜚💒机，开始📝🛵♇写单词。🚈👛
今天英语老师想给奋☖⚾🗀☖⚾🗀进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机，又打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了👟🍷无精打采的老师，就只有他一个练🅤习生。
凌晨🖆🐔四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束🞕，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有配音，她悄悄戴🞕上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子时高时🍠低，运气🜓🁬好才会🍺踩在点上。
还不会换气的呼吸🌳🃈🕱音，轻轻溜进耳道里🞕，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅🏖🚅🐼子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准🌭。
态度极为不耐。
“老师😐，我能自己🌳🃈🕱用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端🜓🁬端正正、漂漂亮亮的。
小人张😐嘴，🍟又一串音符飘出，歪歪扭扭、丑丑♗🈣⛰的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语老师正贴心地开始了第二轮重复听写，她收了手🜚💒机，开始📝🛵♇写单词。🚈👛