第42章 笨女人(2/5)
埋头的卡米尔继续闷声嘀咕到，郑建国便将倒了嘴边的话咽下，而是改口道：“可你的生意总要你自己打理吧？泰勒女士和佛兰克先生还年轻，🀜♔趁着现🔜🁠在他们还算🐩🏼年轻，等到七八年后你大学毕业，正好可以跟他们学以致用。”
“你不想养我一辈子了？”
飞快抬起头来，卡米尔愣愣的看着郑建🖸🗕🛢国问到，他便摇了摇头🙘📪道：“不是，我只是想让你活的更精彩，比如把你的店开遍全世界？💅🏙🚞建立起自己的商业王国？”
卡米尔撇了撇嘴，面现颓然道🚂🐢🁠：“还是要学习？”
郑建国笑了，开口道：👺🍽“你没看我也在学嘛？”
卡米尔抿了抿嘴：“我笨嘛，看的书都记不住，要是像🌓⚖你那么聪🈥明就好📨🝕了。”
郑建国乐了，探手给🄛♸她整理过额头上的乱发，开口道：“背书可和聪明与否无关，只是要你集中精神去背诵，🆊🍳🌇我又不要求你学成我这样的，别在班上倒数就行了。🐩🏼”
对于学习，郑建国上辈子🕱是真的被某些公知忽悠到相信这边都是兴趣和素质教育，只以为国外的老师在面对学生时，都是想🙦方设法的去激发孩子的学习兴趣，从而提高学习效果。
可这辈子里面到了美利坚，郑建国才知道美利坚的确是有这种教学模式，不过全部都☠🀵🁆集中在以培养普通学历为主的社区学校里面。
而🌢举凡像是道尔顿这种顶尖的私立学校里，老师们的教学方式一如国内填鸭式教育，其规章严格制度更是堪比军事🈢化管理。
至于不列颠的伊顿公学里面，🚂🐢🁠更是要求初🐯中的孩子在完成学习之外，在📨🝕生活上更要打理除了洗衣服之外的所有个人生活。
而学习上的排名虽然不会有，可学习成绩差🍘的学生，那是在发布成绩时，会被老师重点提醒的。
好的表扬下，差的批评下！
甚至真的学习成绩跟不👺🍽上学校的要求，那么更会被勒令退学。
一如几十年后，被国内无数学生和家长，齐齐诟病不已的填鸭式🈥🈥教育。
所🌢以在郑建国看来，与其说💕👫普通社区学校里面是素质教育，🆗倒不如说学校就是大岭幼儿园，老师们的教书育人更像看孩子，哄的孩子高兴了就会多学点，就像幼儿园里面一半，被夸奖的孩子会更加听话和自律。
当然🌫🂆🌢，以教育理念来说👺🍽，这种激发😕孩子兴趣去学习的方式，是符合科学教育的本质。
然而，现实是孩子的自律性普遍极差，虽然知道学习是好事情，老师会表扬，同学会羡慕，父母更会给与物质上的奖励，可那些遥远又缥缈的东西，哪有现在一只趴在面前的蝴蝶有🈣⛯趣？
特别是当郑建国经过🄛♸科学的系统学习，手下又带了批堪称学霸🙘📪的研究员，他更是得出了素质教育只是欧美普通教育部分。
如果在这种所谓素质教育中脱颖而出的，就会获得和美利坚精英们一🅨🉂起接受教🆎🎝育的机会，也就是精英教育。
这点在郑建国看来，有点像唐初时的科举制，用以遴😾选天下大柴进入统治阶🐮层，在输血的同时，用以弱化已经🆊🍳🌇有固化迹象的既得利益者集团。
事实上在经过这么长时间的学习后，郑建国已经感觉出清朝之🙘📪所以会被推翻，便在于它终结了科举制的时候，没有拿出给人才上进的办法，堵住了想要报国大佬们出头的机会。
最终，清朝在宣布废除科举制六年后，武昌的😳🅡一声枪响，🔸就将清朝扫进了历史的垃圾堆。
“你不想养我一辈子了？”
飞快抬起头来，卡米尔愣愣的看着郑建🖸🗕🛢国问到，他便摇了摇头🙘📪道：“不是，我只是想让你活的更精彩，比如把你的店开遍全世界？💅🏙🚞建立起自己的商业王国？”
卡米尔撇了撇嘴，面现颓然道🚂🐢🁠：“还是要学习？”
郑建国笑了，开口道：👺🍽“你没看我也在学嘛？”
卡米尔抿了抿嘴：“我笨嘛，看的书都记不住，要是像🌓⚖你那么聪🈥明就好📨🝕了。”
郑建国乐了，探手给🄛♸她整理过额头上的乱发，开口道：“背书可和聪明与否无关，只是要你集中精神去背诵，🆊🍳🌇我又不要求你学成我这样的，别在班上倒数就行了。🐩🏼”
对于学习，郑建国上辈子🕱是真的被某些公知忽悠到相信这边都是兴趣和素质教育，只以为国外的老师在面对学生时，都是想🙦方设法的去激发孩子的学习兴趣，从而提高学习效果。
可这辈子里面到了美利坚，郑建国才知道美利坚的确是有这种教学模式，不过全部都☠🀵🁆集中在以培养普通学历为主的社区学校里面。
而🌢举凡像是道尔顿这种顶尖的私立学校里，老师们的教学方式一如国内填鸭式教育，其规章严格制度更是堪比军事🈢化管理。
至于不列颠的伊顿公学里面，🚂🐢🁠更是要求初🐯中的孩子在完成学习之外，在📨🝕生活上更要打理除了洗衣服之外的所有个人生活。
而学习上的排名虽然不会有，可学习成绩差🍘的学生，那是在发布成绩时，会被老师重点提醒的。
好的表扬下，差的批评下！
甚至真的学习成绩跟不👺🍽上学校的要求，那么更会被勒令退学。
一如几十年后，被国内无数学生和家长，齐齐诟病不已的填鸭式🈥🈥教育。
所🌢以在郑建国看来，与其说💕👫普通社区学校里面是素质教育，🆗倒不如说学校就是大岭幼儿园，老师们的教书育人更像看孩子，哄的孩子高兴了就会多学点，就像幼儿园里面一半，被夸奖的孩子会更加听话和自律。
当然🌫🂆🌢，以教育理念来说👺🍽，这种激发😕孩子兴趣去学习的方式，是符合科学教育的本质。
然而，现实是孩子的自律性普遍极差，虽然知道学习是好事情，老师会表扬，同学会羡慕，父母更会给与物质上的奖励，可那些遥远又缥缈的东西，哪有现在一只趴在面前的蝴蝶有🈣⛯趣？
特别是当郑建国经过🄛♸科学的系统学习，手下又带了批堪称学霸🙘📪的研究员，他更是得出了素质教育只是欧美普通教育部分。
如果在这种所谓素质教育中脱颖而出的，就会获得和美利坚精英们一🅨🉂起接受教🆎🎝育的机会，也就是精英教育。
这点在郑建国看来，有点像唐初时的科举制，用以遴😾选天下大柴进入统治阶🐮层，在输血的同时，用以弱化已经🆊🍳🌇有固化迹象的既得利益者集团。
事实上在经过这么长时间的学习后，郑建国已经感觉出清朝之🙘📪所以会被推翻，便在于它终结了科举制的时候，没有拿出给人才上进的办法，堵住了想要报国大佬们出头的机会。
最终，清朝在宣布废除科举制六年后，武昌的😳🅡一声枪响，🔸就将清朝扫进了历史的垃圾堆。