“嗯。”

    “我也不是很懂,稀🔦🂴📀里糊涂的就进📷去🞵😜🂐了,等以后有时间再研究研究。”

    这一顿牛唇不对马嘴的对🋪话让一旁的大江尚人听得有些茫然,他是不是已经老了,跟不上年轻时代的思🍟🉓🆼维了…🈬🁙…

    其实,如果让井田🍣🉺樱我来听就能马上听懂,因为樱我和京子🈡⛛🛇两人是陪伴着池田泽一加练次数最多的人。

    对池田泽一那个幻想出假想敌的训练方法也是观🆕🏜察的最多,从☨🁿最开始怀疑这家伙是不是有精神分裂,再到后来习以为常。

    而刚才最后的一分钟,池田泽一散发的🎲气场与那个时候何其相似!

    池田泽一看着球场,思绪已经飘到了五🎲分🞐📏🙴钟前。

    那个状态……一点都不比zone弱多少,而且似乎完👛🉧🉯美契合zone的增幅。

    zone是一种能够完🛺美发挥自身身体能力的👼🎍状态,可以说zone🏓🙧🌵的增幅对应的是速度,力量,反应等硬实力上。

    而刚才那个神奇的状态,对🆫💡应🐚🀙的似乎是……技巧。

    “哔——”

    哨鸣声将池田泽一从回忆中拉出,他定睛一看,原来是井田樱我🄱🁒🅋在投篮时被撞倒在地。

    可惜篮球在篮筐上蹦跶了三下🐚🀙之后弹了出来,要不然就是三加一了。

    命中三次罚🋵球,言和🔦🂴📀高校🋪再次把分差拉回到二十分。

    “快攻!”

    桐皇对得分的渴望非常迫切,最重要的是他们有那⛌个能力。

    篮球落在樱井良的手中,快速投篮!

    井田樱我及时起跳,眼看就要被盖掉,樱井🖲🖤🔦良投篮的手一收,从底下传球。

    “刷!”

    若🍯🋪🜊松孝辅在篮下起跳,🛺勾手投篮绕过杵屋健🖲🖤🔦太郎的手刷网入筐。

    “全场紧逼!”

    桐皇🚟🔭🃲全员留在言和的半场🋪,🆫💡他们要不停的给言和制造压力,让原本就配合不默契的言和源源不断的出现错误!

    也就在这时,川岛晴向着桐皇的半场狂奔。