苏启笑道:“这问题,秦川小友不应该问我,应♭🋧🛭该去问皇帝。⛚🚺我不是皇帝,不为君,谈不了什么为君🌝之道。”

    师妃暄预想过苏启会这么回答,她道:“如今天下局势,以贵教实力最强,最有可能一统天下,教主便是🕇🇣最有机会问鼎九五之人,🊬还请教主向晚辈解答!”

    却不料苏启道:“秦川小友都说,我教是最可能一统天下,我是最有机会问鼎九五之🉮🊯📶位的人,这说明我们现在还不是。我不想考虑那么远。秦川小友,何不等到我教得了天下,我成了那九五至尊时,再来问我?”

    师⛟🛬妃暄没想到苏启这老油条会这般奸滑,🙱🎍借她话中的漏洞堵她,这跟她想的不🞌💲一样啊!

    不应该夸谈自己志向如何,吹嘘自己抱负怎样,挥斥方遒,指点江山,当自💩🔝己主世间沉浮时,该对天下、该对百姓怎么样吗?

    师妃暄沉默了会儿,将被苏启扰乱的思🅥绪重新组织,又道:“教主既不愿言为君🐬🂿之道,晚辈却还有疑问,敢问教主,如何治国?”

    这⛟🛬问其实依旧是“为君之道”那个问题,只不过换了几个字儿!

    苏启这次倒没耍滑,他道:“治🅚国?我教才六郡之地,称不上国,但我可以谈一谈。”

    “我认为,主要有四点:第一点,要大力发展生产力;第二点,🆻🔬🃰要开民智;第三点,要建立适宜合理的制度和法规;第四点,要有保障这些制度和法规实行的力量。这四者缺一不可!🞙”

    师妃暄听得满脑子问号,啥?啥玩意儿?

    开启民智,我知道,建立合理的制度,🅥我也懂,可大力发展生产力?那是什么东西?

    而且,不应该谈什么选贤任能、修生养息、鼓励农耕、吸收前朝教训,为君者以身作🉮🊯📶则、布德施惠,轻徭薄役的吗?

    师妃暄她接受的教育,🌩🁲🉭使她不太能明白苏🙱🎍启话里的含义。

    倒是鲁妙子和石之轩二🌩🁲🉭人都能听懂,一个跟着苏启混了很长时间,已接受了苏教主的思想,一个曾在大隋朝廷任职,🏐🙍🉄参与过治国理政,又在苏启身边耳濡目染这么多天,正在接受苏大教主的思想。

    师妃暄很好学🌤🀿,当下对苏⚕启一礼,道:“教主所言过📎🙬于深奥,晚辈愚钝,不能解教主之意,望教主明示。”

    要⛟🛬的就是你不懂,你懂了,我苏独秀还秀什么?

    苏启开始给师妃暄💜、师仙子讲起了他的治国要略:“第一点,大力发展生产力。首先,我们要明白什么📺☒⚟是生产力?”

    “生产力在狭义上,是指再生生产力,即人类创造新财富的能力。从横向来看,生产力分为个人生产力……🅋🄽;从纵向来看,生产力🊬分为短期生产力、长期生产力……🃶🜏”

    这么一长🟎🛽串🕇🇜,听得师妃暄是满脑子“生产力”在飞,幸好♨苏启做了一个总结。

    “简单来讲,生产力就是人实际进行生产活动的能力,也是劳动产出的能力,是具体劳动的生产力。那什么又是生产活动呢?举些例子,打铁、养蚕、织布、种地,这些都可以属于生🞙产🏣🛷活动。”

    苏启又讲道:“我们要大力发展、提高生产力,实质就是要让养蚕🞇、种地、打铁、织布……这些⛜🛋🚴更有效率,🅋🄽产出更高。这样才能做到人人有饭吃,人人有衣穿!”

    师妃暄听到这,明白了,这不就是😒🀰🀙修生养息、鼓励农耕🚀吗?

    她有🂢些无语,拐弯抹🁅🃘😂角这么大一串,就这两段话有用!