第二十四章-开不了口(1/3)
绍圣元年，正月二十，太学
太学现在已然不同于以前，纵然依旧是世🂸家子弟🛆🚇居多，但清理了那些来混资历的，不学无术之徒，增加了不少寒门生员，加上李清臣，沈括等人的多番整顿，太学逐渐向好，学研之风日浓
在一间学舍内，坐着三十多个十六七岁的少年人，不远处🕏🈫，李清臣，沈括以及太学一干教授，博士
他们神情认真，专注，看着前面拿着书，认真讲课的章惇🕏🈫
章😹惇满脸严肃，不苟言♏🙐笑，教课也是一字一句
这是当朝大相公👪的课堂，每个人都竖起耳朵，认真的听着
“😹大🁲学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”
“明德，亲民，止于至善⛨明德在于修身，身🔲🄥不正而人不行，人不行，纲纪崩，天地乱，圣人匪也……”
章惇拿着书，🞫站在前面，走几步，🛔🜄⛑念一段，而后加上他的理解，朗声而出
《大学》来自于春秋，是儒家经典🛔🜄⛑，在座的无不熟读，各有理解但作为当朝大⚐🐠相公的理解，那就一种标杆了
章惇本身就学识渊🄆🞣博，是当世大家，但从他嘴里出来的，尽可能言简意赅🌛⛜🛐，并不是在专研经义，做道德文章，相对于务🝢🌴实
沈括坐在后排，他认真听着，思索着
章惇是在讲课，👪他的言谈举止，🕀🆣都在透露着他的施政思想，方向
太学的生员，现在都是经过严格的考核，精挑细选进来的，可以说，只要不出幺蛾子，他们的前途必然是一片光明
是以，他们格外认真，这是大相公，他的课不好好听，好好学，留个好印象，不是作📾死吗？
章惇拿着书本，有些刻板的足足讲了半个时辰，他放下课本，在教课小桌前坐下，道：“讲完了，🗓🛍🛄你们可以提问了”
大宋的讲课，基本上就是两部分，老师🍝先讲，后面学生🎎🏻🟐提问
众人你看我，我看你，一时间没人开口
他们是新的一批学生，因为年假，很多人都回去了，留在🕏🈫京城，能被‘邀请🄈🞸😸’来听课的并不多
好一会儿，终于有一个太学生，站起来，恭谨⚦📩的问道：“🕏🈫大相公，学生想问关于朝政，不知可否？”
不止是学生，哪怕李清臣，沈括都认真起来
从神宗的‘王安石变法发’，到元祐六年末的‘🛆🚇新党新法’，再到而今逐渐成型的‘绍圣新政’，一路上，都🔩是备🁬受争议，甚至于，遭到了天下绝大部分人的反对与抨击
赵煦让章惇来讲课，🌎♡本身的目的就是🄍宣传🂸‘绍圣新政’的方针大略，争取支持
太学现在已然不同于以前，纵然依旧是世🂸家子弟🛆🚇居多，但清理了那些来混资历的，不学无术之徒，增加了不少寒门生员，加上李清臣，沈括等人的多番整顿，太学逐渐向好，学研之风日浓
在一间学舍内，坐着三十多个十六七岁的少年人，不远处🕏🈫，李清臣，沈括以及太学一干教授，博士
他们神情认真，专注，看着前面拿着书，认真讲课的章惇🕏🈫
章😹惇满脸严肃，不苟言♏🙐笑，教课也是一字一句
这是当朝大相公👪的课堂，每个人都竖起耳朵，认真的听着
“😹大🁲学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”
“明德，亲民，止于至善⛨明德在于修身，身🔲🄥不正而人不行，人不行，纲纪崩，天地乱，圣人匪也……”
章惇拿着书，🞫站在前面，走几步，🛔🜄⛑念一段，而后加上他的理解，朗声而出
《大学》来自于春秋，是儒家经典🛔🜄⛑，在座的无不熟读，各有理解但作为当朝大⚐🐠相公的理解，那就一种标杆了
章惇本身就学识渊🄆🞣博，是当世大家，但从他嘴里出来的，尽可能言简意赅🌛⛜🛐，并不是在专研经义，做道德文章，相对于务🝢🌴实
沈括坐在后排，他认真听着，思索着
章惇是在讲课，👪他的言谈举止，🕀🆣都在透露着他的施政思想，方向
太学的生员，现在都是经过严格的考核，精挑细选进来的，可以说，只要不出幺蛾子，他们的前途必然是一片光明
是以，他们格外认真，这是大相公，他的课不好好听，好好学，留个好印象，不是作📾死吗？
章惇拿着书本，有些刻板的足足讲了半个时辰，他放下课本，在教课小桌前坐下，道：“讲完了，🗓🛍🛄你们可以提问了”
大宋的讲课，基本上就是两部分，老师🍝先讲，后面学生🎎🏻🟐提问
众人你看我，我看你，一时间没人开口
他们是新的一批学生，因为年假，很多人都回去了，留在🕏🈫京城，能被‘邀请🄈🞸😸’来听课的并不多
好一会儿，终于有一个太学生，站起来，恭谨⚦📩的问道：“🕏🈫大相公，学生想问关于朝政，不知可否？”
不止是学生，哪怕李清臣，沈括都认真起来
从神宗的‘王安石变法发’，到元祐六年末的‘🛆🚇新党新法’，再到而今逐渐成型的‘绍圣新政’，一路上，都🔩是备🁬受争议，甚至于，遭到了天下绝大部分人的反对与抨击
赵煦让章惇来讲课，🌎♡本身的目的就是🄍宣传🂸‘绍圣新政’的方针大略，争取支持