彭远先上去,一🌫🂀开始还念得比较流畅,念着念着就卡了壳,低声骂道:“操,这写的什么玩意啊?”

    他的声音并不大,然而经过话筒一扩音,还是□□场🎭上所有师生听到了。

    一看就知道他是找人代写的。

    张铭强怒气🏑🙘冲冲地把人赶了下来,并且要☂☏求他重写一次。

    高二一班队伍的末尾。

    邵🖿望一只胳臂搭在江意的肩膀上,凑近了他说道:“我的检讨书肯定比彭远好。”

    江意斜睨了他一眼:“写个检讨书还写出优🜙越🏐🙐感🆹了?”

    邵望一点也不觉得江意🙳是在讽刺他,自豪道:“是啊,🆵📶也就发挥了我不🊜到百分之一的文采吧。”

    “……”

    江意看在他是个🌫🂀“残废”🍝的🍠份上,没有和他计较。

    彭远被赶下台之后,就轮到邵望了。

    他因为脚受伤的缘故,走得有些慢。

    短短二三十米的距🉙离,硬是让他走出了全场焦点、万众瞩目的效果,仿佛他不是上台念检讨的,而是去演讲的。

    就在🅂🃯🛒张铭强恨不得上前催🍝他🍠时,他终于走到了话筒前。

    邵望站在话筒前,清了一下嗓子这才★说道:“张主任,这检讨一共有五千字,我倒是很想展示一下我卓越👊🇇不凡的文采,但是确定要🅻🋮耽搁大家这么多时间吗?”

    经他一提醒,张铭强看了看手腕上的表,的确快要上早自习了,只好无奈说道:🖷🗍“🂹你挑重点说。”

    于是邵望优哉游🌫🂀哉地把检讨书折好🙲,放🗬🞭🗚进了口袋里。

    江意在这🃰🛘🜧一刻突然意识到一个问题,这人吹得厉害,🎭该不会是压根没写吧?

    仔细回想一下,除了那天看🍠见邵望写★下了“检讨书”三个字外,他还真没看🇅🖉见他在其余时间写过,而邵望一看也不是会在家里补检讨书的类型。

    台上,邵望即便脱稿念检讨,依旧口若悬☂☏河:“……经过深刻的反思,我充分意识到了自己的错误,不应该找冤枉自己的同学理论,要以德报怨,勇于承担不属于自己的错误……”

    张铭强越听越不🌫🂀对劲,及时打断了他:“停!邵望你这检讨书是怎么写的?”🙅🇽🞀

    邵望回🍻🍐答道:🝉🉒“不是🎎主任你让我检讨吗?我难道哪里说错了?”

    张铭强作为一个教导主任,被学生这样质疑,顿时觉得脸上挂不住,赶紧让🇅🖉邵望下来,等之后🅶🋅🖸再处理。🃢