有次历史课上她写实验报告,老师特意🎱🔷🅒点名要🉃她回答问题,她不但答上来了,还答得合情合理,老师当时还表扬了她。

    当时她心里有点打鼓,怕老师的🂅表扬是欲抑先扬,找她秋后算账,后来她看考试分数,彻底放心了,以⚖👖为不过是虚惊一场。☧

    没想到,现在临毕业,历史老师却给了🎱🔷🅒她这🚥么一个🈧🀬⛣痛击。

    沃琳抱着最后一线希望,问系主任:“教授,历🉆🅅史课上写实验报告是我不对,我去给历史老师🝭道歉,请求她原谅,您告诉我历史老师在哪里,我现在就🇶🝂去。”

    “不用去了,”系主任摇头,“我一个堂堂系主任求情都🇰不🃾管用,你去更没用。”

    “您都求情了她还要改分数,这到底是问什么🉃呀?”沃🍬🋌🗾琳弄不明白♈🆞。

    系主任解释:“我们是理工科学校,没有正式的历🈧🀬⛣史老师,给你们上历史课的,是从市二中聘请的初中历史老师,她对你们课堂纪🖷🗔🛓律的要求,遵照的是她习惯中的初中教学原则。🖮

    “🎿🖺🗩正因为她是教初中的老师,而你们都是大学🉃生,在心理上,你们的不遵守课堂🃹🜮🅡纪律,就是对她这个初中老师的蔑视,她一定要坚持原则,让你们这些大学生正视她。”

    系主任说完,沃🌌琳沉默了很久🁠🇈,颓然道:“明白了,教授,我明白了🜗🂒。”

    说到😇底,是她的做法伤了历史🁠🇈老师的自尊心,导致最终的结果,她没有了学位证。

    系主任安慰沃琳:🚐“没有学位证也没有关系,只要有毕业证,工资呀,福利呀,单位分房呀,晋升职称呀,都不🄝会🔈耽搁,如果你有心,再考个研究生,现在这个学位证就不算啥了。”

    沃琳担心的是:“就是不知道,没🛮★有了学位证,会不会影响我的工作分配。”

    既然事实👟🊈🎓已成,她还是考虑点眼前最现实的问题🉆🅅吧。

    “不会,”系主任🚐给她吃定心丸,“除了排🚥名前几名的几个同学的单位受学位证影响外,其他同学工作单位已经敲定了的,不会再🖷🗔🛓改变。”

    言外之意,成绩差的人只能分到差的单位,这种单位也没多少资格挑人,给他们什么🃇样的毕业生,学校说了算。

    “谢谢教授!”沃琳告辞。

    从系楼出来,常桦和成泽浩等在外面,问🉂🄣沃琳怎🉆🅅么进去这么久,沃琳把和系主任的谈话告诉了两人。

    成泽浩一副吊儿郎当的模样:“嗨,不就是个学位证吗,不当🏟吃不当喝的,有个屁用,你看那些招聘公告上,有哪个上面说过要学位证的,不都是说要🇶🝂有什么什么😇毕业证吗。”

    “是呀,”常桦🌌也安慰沃琳,“系主任说得对,如果你有心,再考个研究生,现在的学位证在研究生学位证面前,那就是个屁。”

    “好了,事情已经这样了,我也认了,你们就不要再⚯🔷🅑屁呀屁🃾呀得了。”沃琳苦笑。

    不认又能怎么样,去揭穿英语老师?去找历史老师?去大闹🃾一场?

    揭穿英语老师,她当时没有留下证据,🎱🔷🅒现在去说又有⚯🔷🅑谁相信。

    找历史老师?系主任的🂨话都🟋🛤🞗不管用,难道她的脸比系⚯🔷🅑主任还大?