“大唐韩🗦🝶昌黎作《师说》曰‘师者，所🔎以🟑🜘传道授业解惑也’！”
张小公爷望着这🝨些🕨个朝臣们，轻叹道“为人师者，身负传道、授业、解惑之责！怎可轻慢哉？！”
弘治皇帝其实也考虑过这个问题，但他考虑的🝱🎾🖩更多的是恢复社学。
历史⛅上大面积的恢复社学也是从英宗、宪宗，至弘治时期开🅵始的。
但对于🚿🙉🈟为师♤者的培养☽🄴🁵、培训，他却完就没有考虑过。
“国朝百🗦🝶五十🁲年庠生何其🕯🍆多也，然诸位大人居然就都没有向陛下建议过取其才学为师以教百姓？！”
张小公爷对这件事情其🜘🏥实不满很久了“多数庠生散落🖣🔟乡间，无廪膳又不善营生者生活拮据🐿🅣🈙……”
“而同时🗦🝶百姓又无余钱可供请私塾，以至于多庠生🎲碌碌、百姓欲识字而不得。”
剩下⛅的话张小公爷🕨没说，但三🖁🏫🜾大学士和六部尚书们顿时脸上火辣辣的。
人家玉螭虎这是在骂☽🄴🁵他🜘🏥们尸位素餐呢，两边其实完可以🎜👺互相衔接起来。
国朝⛅只要起到一个引领的作🚎💒👔用，并给予一定的荣誉及补助便能够使两者都得到安置。
“痴虎儿，你且说说此事当如何打算？！”
弘治皇帝这是看出🕨来了，这臭小子对这事儿肯定是早有🎜👺谋划。
三大学士、六部尚书亦🜘🏥是凑过来，他们也很想知道这痴虎儿于此🕎事的方略如何。
“其一、新建一部！其可曰‘庠序教谕部’！专司两京🎜👺十三省天下教谕之训导、督管之责。”
在座的都是饱🁲学之士，自然是知道张🄱🁖🅰小公爷的这个“庠序教谕”是🞅👰🌡出自何典。
庠序二字是出自《孟子·滕文公🟖》，其曰🟑🜘“设为庠序学校🂬👹🍱以教之。”
而教⛅谕除了是如今的☽🄴🁵教职之🚎💒👔外，古籍自亦是有提。
大唐张文献之《论教皇太子状》曰“若🔎亲近细人🜁⚵，不闻教🂬👹🍱谕，纵欲行善，犹未知所适。”
同为大唐🗦🝶的韩昌黎著《顺宗实录三》则提到“左右前后，罔非正人，是以教谕而成德也。”
毕竟大明这会儿你起个🜘🏥名头要🖁🏫🜾是没根由，🟑🜘那得遭笑话的。
尤☯🂼其是在这些个饱读诗书的朝臣们跟前，好在张小公🖣🔟爷早有准备不然真出丑了。
马文升这个时候皱着眉🜘🏥头，轻声道“教谕之责本属礼部，拆之不甚美。”
张小公爷望着这🝨些🕨个朝臣们，轻叹道“为人师者，身负传道、授业、解惑之责！怎可轻慢哉？！”
弘治皇帝其实也考虑过这个问题，但他考虑的🝱🎾🖩更多的是恢复社学。
历史⛅上大面积的恢复社学也是从英宗、宪宗，至弘治时期开🅵始的。
但对于🚿🙉🈟为师♤者的培养☽🄴🁵、培训，他却完就没有考虑过。
“国朝百🗦🝶五十🁲年庠生何其🕯🍆多也，然诸位大人居然就都没有向陛下建议过取其才学为师以教百姓？！”
张小公爷对这件事情其🜘🏥实不满很久了“多数庠生散落🖣🔟乡间，无廪膳又不善营生者生活拮据🐿🅣🈙……”
“而同时🗦🝶百姓又无余钱可供请私塾，以至于多庠生🎲碌碌、百姓欲识字而不得。”
剩下⛅的话张小公爷🕨没说，但三🖁🏫🜾大学士和六部尚书们顿时脸上火辣辣的。
人家玉螭虎这是在骂☽🄴🁵他🜘🏥们尸位素餐呢，两边其实完可以🎜👺互相衔接起来。
国朝⛅只要起到一个引领的作🚎💒👔用，并给予一定的荣誉及补助便能够使两者都得到安置。
“痴虎儿，你且说说此事当如何打算？！”
弘治皇帝这是看出🕨来了，这臭小子对这事儿肯定是早有🎜👺谋划。
三大学士、六部尚书亦🜘🏥是凑过来，他们也很想知道这痴虎儿于此🕎事的方略如何。
“其一、新建一部！其可曰‘庠序教谕部’！专司两京🎜👺十三省天下教谕之训导、督管之责。”
在座的都是饱🁲学之士，自然是知道张🄱🁖🅰小公爷的这个“庠序教谕”是🞅👰🌡出自何典。
庠序二字是出自《孟子·滕文公🟖》，其曰🟑🜘“设为庠序学校🂬👹🍱以教之。”
而教⛅谕除了是如今的☽🄴🁵教职之🚎💒👔外，古籍自亦是有提。
大唐张文献之《论教皇太子状》曰“若🔎亲近细人🜁⚵，不闻教🂬👹🍱谕，纵欲行善，犹未知所适。”
同为大唐🗦🝶的韩昌黎著《顺宗实录三》则提到“左右前后，罔非正人，是以教谕而成德也。”
毕竟大明这会儿你起个🜘🏥名头要🖁🏫🜾是没根由，🟑🜘那得遭笑话的。
尤☯🂼其是在这些个饱读诗书的朝臣们跟前，好在张小公🖣🔟爷早有准备不然真出丑了。
马文升这个时候皱着眉🜘🏥头，轻声道“教谕之责本属礼部，拆之不甚美。”