很多人也许会以为自动化类的讲师生活会很简单，因为教的只是技术；🕨🌍
技术这东西，不需要太多的阅读理解，很多都只是硬性的技术，理论，🕨🌍知🈕识，一就是一，二就是二！
所以，很轻松，照本宣科都没问题！
其实恰恰相反，很多教授具有非常前沿的学科🈙⚚知识，承担了很多的国际、国家课题。
这些课题经费非常多，一方面保证了他们的研究成果，另一方面也可以支持自己的学生去参与实验研究🏾。
而他们也经常有到全国各地开会交流的机🈐♃会，大多都是国家🖟📸的经费支持的。📆😤🃕
这也就是国外为什么很多前沿技术都是在大🁨学里🌐♻面产生的原因，他们不必考📆😤🃕虑投入和回报，更多的，只是因为去尝试一个有可能实现的课题
大学教授🖴🖷🗍、讲师，一方面可以教书育人，另一方面还可以在大学里享受文化熏陶。
很多人离开♡了大学，🐲就很少有这个氛围了🈐♃，但是他们一直都会在里面。
这个话，也就是说，大家🕬🌪🁹提供了一个学习的环境，和氛围，而不是提供很🈕多硬性的知识或者成果
这些东西，没有人会傻得拿出来展示，要么是自己的，要🔇么是大家的背后都是利益。
该学的人会学，不想学的人，就算拿最高新的技术出来，他还是要逃课，有什么办法？📠🜑
讲师也需要吃🝁饭，也想买车买房，叶春标没有出校去弄什么业余的东西，不是他不想，而是还🆕有🝆🈻点不够格；
低要求一点的🝁，对方聘请个工程师👽🎙或者高工就搞定了；☪
要求高一些的，自己又办不到
嗯，心有余，而力略微不足。
总得找个突破点，但是没找到，所以叶春🈐♃标一直在维护着自己在讲台上的形象；
他不像别的♡讲师或者教授那般，点名不到了就把名字记下来，最🃈🕷🎒多在课堂上小小威胁一下，自己没往心里记；
然😎⛼后，学生问东西什么的，能答则答，答不出来的其实不多，但也不会恼羞成怒；
一般就是回一句“这🐲个问题，我其实也需要思考，这位同学你回去想一想🈕，我们来一起探导一下🝆🈻答案”
回头，网上♡搜索，请教同事🏯🝨，然后自己再慢慢总结
也不是图什么为人师表，或者什么烂名头，叶春标就是想🔇着，自己不会的，去学没毛病啊
谁说讲师就是万能的？不可能的事，难道🈐♃有一天，有个比自己强的学生站出来质疑了，就要拿自己当讲师的权威来打压他吗？
技术这东西，不需要太多的阅读理解，很多都只是硬性的技术，理论，🕨🌍知🈕识，一就是一，二就是二！
所以，很轻松，照本宣科都没问题！
其实恰恰相反，很多教授具有非常前沿的学科🈙⚚知识，承担了很多的国际、国家课题。
这些课题经费非常多，一方面保证了他们的研究成果，另一方面也可以支持自己的学生去参与实验研究🏾。
而他们也经常有到全国各地开会交流的机🈐♃会，大多都是国家🖟📸的经费支持的。📆😤🃕
这也就是国外为什么很多前沿技术都是在大🁨学里🌐♻面产生的原因，他们不必考📆😤🃕虑投入和回报，更多的，只是因为去尝试一个有可能实现的课题
大学教授🖴🖷🗍、讲师，一方面可以教书育人，另一方面还可以在大学里享受文化熏陶。
很多人离开♡了大学，🐲就很少有这个氛围了🈐♃，但是他们一直都会在里面。
这个话，也就是说，大家🕬🌪🁹提供了一个学习的环境，和氛围，而不是提供很🈕多硬性的知识或者成果
这些东西，没有人会傻得拿出来展示，要么是自己的，要🔇么是大家的背后都是利益。
该学的人会学，不想学的人，就算拿最高新的技术出来，他还是要逃课，有什么办法？📠🜑
讲师也需要吃🝁饭，也想买车买房，叶春标没有出校去弄什么业余的东西，不是他不想，而是还🆕有🝆🈻点不够格；
低要求一点的🝁，对方聘请个工程师👽🎙或者高工就搞定了；☪
要求高一些的，自己又办不到
嗯，心有余，而力略微不足。
总得找个突破点，但是没找到，所以叶春🈐♃标一直在维护着自己在讲台上的形象；
他不像别的♡讲师或者教授那般，点名不到了就把名字记下来，最🃈🕷🎒多在课堂上小小威胁一下，自己没往心里记；
然😎⛼后，学生问东西什么的，能答则答，答不出来的其实不多，但也不会恼羞成怒；
一般就是回一句“这🐲个问题，我其实也需要思考，这位同学你回去想一想🈕，我们来一起探导一下🝆🈻答案”
回头，网上♡搜索，请教同事🏯🝨，然后自己再慢慢总结
也不是图什么为人师表，或者什么烂名头，叶春标就是想🔇着，自己不会的，去学没毛病啊
谁说讲师就是万能的？不可能的事，难道🈐♃有一天，有个比自己强的学生站出来质疑了，就要拿自己当讲师的权威来打压他吗？