30章 、我请你吃冰淇淋！(1/5)
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所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史上极🆈具传奇性和争议性，😨🜶至今没有定论，他们对这个问题也很感兴趣。
“柳彦的作品，可以分为两个时段。上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间的赞🌆☡美和歌咏……”
方羽对于柳彦的了解程度，就跟了解他自己一样🛇🚍💈。🟇🚾😿
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，方羽暂时脱离隐居的生活，来🏅到世俗间游🅾🌋♉历。
这段时间里，方羽结交了一个朋友，🎿🖷算是当时的一名大文豪。
受到这个大文豪的影响，方羽也是才情大发🏅，写出不少诗作，画下不少山水图，并且署名柳彦。
大概一年之后，方🂡🐗羽离开了那个地方，柳彦便也就此消失。
除♸🍇♸🍇了柳彦以外，方羽还有很多个身份存于历史当中。
不过，当年随手所作的诗和画，在如今的文学界竟有如此高度，知名度甚至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有🏗🚐些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和画作的水平，是不如那🄯🁅位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同，这🏅是可以理解的事情。
“重阳记其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的作品，应🖮🕽🏄该是那一首🀸🁡绝对，这⚑首诗……”
听完💫🔵方💰羽所讲的一大段，整个教室里鸦雀😨🜶无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得方羽的👗🉂课会很轻松🖹🗦，方便以后逃课。
但方💫🔵羽所表现出来的文学水🗐🚵🗳平，完全不像他这个年龄段的人的该有的水平。
不说有没有达到教授的范畴🗐🚵🗳，但至少远🚽超他们🚮🖴这群大学生！
各种典故🏙诗句信手拈来，对于柳彦作品的剖析更是一针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。
提问的宋柳歌，此时也有些呆住了。
所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史上极🆈具传奇性和争议性，😨🜶至今没有定论，他们对这个问题也很感兴趣。
“柳彦的作品，可以分为两个时段。上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间的赞🌆☡美和歌咏……”
方羽对于柳彦的了解程度，就跟了解他自己一样🛇🚍💈。🟇🚾😿
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，方羽暂时脱离隐居的生活，来🏅到世俗间游🅾🌋♉历。
这段时间里，方羽结交了一个朋友，🎿🖷算是当时的一名大文豪。
受到这个大文豪的影响，方羽也是才情大发🏅，写出不少诗作，画下不少山水图，并且署名柳彦。
大概一年之后，方🂡🐗羽离开了那个地方，柳彦便也就此消失。
除♸🍇♸🍇了柳彦以外，方羽还有很多个身份存于历史当中。
不过，当年随手所作的诗和画，在如今的文学界竟有如此高度，知名度甚至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有🏗🚐些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和画作的水平，是不如那🄯🁅位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同，这🏅是可以理解的事情。
“重阳记其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的作品，应🖮🕽🏄该是那一首🀸🁡绝对，这⚑首诗……”
听完💫🔵方💰羽所讲的一大段，整个教室里鸦雀😨🜶无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得方羽的👗🉂课会很轻松🖹🗦，方便以后逃课。
但方💫🔵羽所表现出来的文学水🗐🚵🗳平，完全不像他这个年龄段的人的该有的水平。
不说有没有达到教授的范畴🗐🚵🗳，但至少远🚽超他们🚮🖴这群大学生！
各种典故🏙诗句信手拈来，对于柳彦作品的剖析更是一针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。
提问的宋柳歌，此时也有些呆住了。