蔺婷叶有些疑惑,她瞧了一眼公子祁宁问:“什么氛围?”

    公子祁宁咋舌,“有点像父王与王后在教育我。”说完突然反映过来自己唐突了,赶紧闭上嘴巴,眼巴巴看着蔺婷叶。

    蔺婷叶听公子祁宁这一调侃,有些恼火,一时间暴脾气就上来了,拿起戒尺就给公子祁宁打了一下,“我在这里讲,你给我搞些什么意思?我算是明白教授为什么摇头了。”

    公子祁宁连忙解释:“姐姐,是我说话不经大脑,我给你道歉!”

    如此蔺婷叶通红脸色才有些缓和,陈裴斯也帮忙解释“公子祁宁乃无意冒犯,郡主切莫生气了。”

    众人连忙唤来侍女奉茶,气氛略有缓和。只是没有人发现,捧着茶盏的乐熠盯着杯中的茶水,耳朵有些微微的发红。

    时辰一到,宗学教授也姗姗来迟开始了一天的授课,众人只将这是一翻趣事就此翻篇。

    在教学的过程中,蔺婷叶便发现乐熠是极其聪明的,教授讲过的课业能较快的举一反三。

    而四大才子之首的陈裴斯学富五车,因为基础结实,有时候给能给公子祁宁与乐熠进行辅导。

    蔺婷叶心里有些觉得是赚到了,教授有时候还要去别的班上课,而陈裴斯可是一个12小时的辅导老师哇。

    在晚上的时间里则是按照蔺婷叶所写的课程表来进行晚自习,蔺婷叶明白在教育学的观点里,一个人什么时候学习知识获得的收益最高?一般来说,过度学习50%是最好的,获得的边际效应也是最高的,之后会因为学习过量而发生报酬递减的现象,会使公子祁宁三人产生疲倦、注意力分散等行为。

    因此蔺婷叶在晚上安排公子祁宁三人的作业表示复习今天教授所讲述的课业,同时拿出往年类似的题目进行现场讨论,公子祁宁三人各抒己见,学习氛围非常好。

    公子祁宁讨论后,脸色变得极佳,往日里在他看来枯燥乏味的孔孟之道也变得津津有味起来。

    乐熠合上竹简,笑着说:“今日臣受益匪浅。”

    公子祁宁也附自我调侃说:“我从录中取以来,每到教书讲课,便觉得头晕眼花,四肢无力,今天姐姐给我安排的课业却让我大开眼界,学起来也不吃力乏味。而是觉得有趣极了。”

    陈裴斯摇了摇扇子则说:“昨日郡主命人拿课程表一书来,我便觉得十分的好奇,今日这一番体验下来,不得不佩服郡主的宏韬伟略,郡主请接受在下一拜!”

    语罢,陈裴斯便起身朝蔺婷叶行一礼节,蔺婷叶却不敢当,但陈裴斯礼以行,蔺婷叶便取出公道杯给陈裴斯奉上茶,以示自己的回应。

    蔺婷叶开口道:“小子不过是一点点小小的智慧,哪里比得上才子您呢?我这课程表引物也是突发奇想,并没有进行仔细的研究讨论。今日一试便觉得许多方面还不是很完善,我便抛砖引玉,还望诸位大家能够提出更多的意见。”

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