羚姐看了看时间，开始了最后的总结：
作者为了表达自己的胸怀，特地选用了《六州歌头》的词牌，可以说是非常合适的选择。词中大量三叠字句的运用，一气呵成，音节繁密，声调短促。尤其是贺铸选择了音色比较洪亮的“东钟”韵部，几乎句句押韵，增加了音调之美，显示出一种苍凉而慷慨激昂的情怀。
词中乐匆匆”三个字一段逐渐将词风的豪情转为悲凉，开启了黄粱一梦的喟叹，也感叹了人在现实牢笼的悲歌。曾经以为功名可以轻易取得，抱负可以轻易实现，但是现实是“落尘笼，簿书丛”，匆匆过了大半辈子，不过是一个徒悲伤的老翁罢了。
而笔锋一转写出了“不请长缨，系取天骄种，剑吼西风的语壮情悲，慷慨激昂中又有百转千回的伤心，既是对现实臣服，却还是留了一丝希望，留了一些幻想。
至于最后三句，则是苦中作乐，用音乐来化解心中的愤懑，用雅致闲适来装点外表的从容。这首词所展现的是一个怀才不遇的魂灵，是一段慷慨而又痛苦的情怀，让人回味无穷。
今天的课完了，希望大家回去后能好好读一读，理解体会一下今天讲的内容；如果有不明白的地方可以去请教朱昊。好了，就这样吧，下课！
啪啪啪啪！指导员站在教室的后门静静地听了一节课，忍不住带头拍手鼓掌起来。
羚姐收拾好东西慢慢走出了教室，自始自终和朱昊没有任何交流，可是在匆匆一瞥中，两个人已经进行了深刻的灵魂沟通，认识几年来两人已经形成了一种深入灵魂的默契，不需要言语就能交流，这也许就是心有灵犀吧！
从今天羚姐一开始讲少年侠气这首词，朱昊就知道是讲给自己一个人听的，也是为了劝慰自己那件事情所受到的委屈与心中的愤愤不平。
朱昊随着大伙一起走下楼，不知不觉的加快了脚步。
他知道羚姐肯定在房间里等着自己，要抓紧时间过去见她。
作者为了表达自己的胸怀，特地选用了《六州歌头》的词牌，可以说是非常合适的选择。词中大量三叠字句的运用，一气呵成，音节繁密，声调短促。尤其是贺铸选择了音色比较洪亮的“东钟”韵部，几乎句句押韵，增加了音调之美，显示出一种苍凉而慷慨激昂的情怀。
词中乐匆匆”三个字一段逐渐将词风的豪情转为悲凉，开启了黄粱一梦的喟叹，也感叹了人在现实牢笼的悲歌。曾经以为功名可以轻易取得，抱负可以轻易实现，但是现实是“落尘笼，簿书丛”，匆匆过了大半辈子，不过是一个徒悲伤的老翁罢了。
而笔锋一转写出了“不请长缨，系取天骄种，剑吼西风的语壮情悲，慷慨激昂中又有百转千回的伤心，既是对现实臣服，却还是留了一丝希望，留了一些幻想。
至于最后三句，则是苦中作乐，用音乐来化解心中的愤懑，用雅致闲适来装点外表的从容。这首词所展现的是一个怀才不遇的魂灵，是一段慷慨而又痛苦的情怀，让人回味无穷。
今天的课完了，希望大家回去后能好好读一读，理解体会一下今天讲的内容；如果有不明白的地方可以去请教朱昊。好了，就这样吧，下课！
啪啪啪啪！指导员站在教室的后门静静地听了一节课，忍不住带头拍手鼓掌起来。
羚姐收拾好东西慢慢走出了教室，自始自终和朱昊没有任何交流，可是在匆匆一瞥中，两个人已经进行了深刻的灵魂沟通，认识几年来两人已经形成了一种深入灵魂的默契，不需要言语就能交流，这也许就是心有灵犀吧！
从今天羚姐一开始讲少年侠气这首词，朱昊就知道是讲给自己一个人听的，也是为了劝慰自己那件事情所受到的委屈与心中的愤愤不平。
朱昊随着大伙一起走下楼，不知不觉的加快了脚步。
他知道羚姐肯定在房间里等着自己，要抓紧时间过去见她。