第二章 巧克力(3/4)
吴医生起初不太明白解临是哪里来的自信，他心说🅒这位池先生看着也不像是会卖他一个面子的人啊，他说要走那是真的会‌走，而且连头都不带回的，然后下一秒，他就看到解临很不怕死地抓住了池青垂在身侧的手腕。
这是让🖁🏮🝡人想走都走不了‌啊。
池青：“松开。”
解临：“给&zw🕴nj;个面子，🐈试试。”
池青：“没必要试。”
“怎么没必要？”
“浪费时间。”
“试都没试，”解临最&am🛂🙠p;zwnj;后🌒⚌说，“你怎么知道没用，我看上🇦🚳次在任琴家吃的那顿饭就挺有用的，总比你扭头回家然后继续一个人呆着看情感节目强。”
情感节目这个细🐿节还🅅是昨天从季鸣📕锐嘴里打探到的。
——“他平时在家都干些什么，打游戏？”
——“游戏💋🐔⛐没见他打，他不喜欢♂🅡那📕些，觉得幼稚。平时的话喜欢坐客厅看电视。”
——“看电视？”
——“尤其是情感节目，乱糟糟的，成🐘⛭🝦天哭爹喊娘，也不知道他研究这个干什么。”
池青不想承认他说得有🛷♞几&zw🇱🜔🁷nj;分道理，嘴上说的还是“松开”，👥态度却有一些变化，解临这才松开手。
吴医生的心理互动游戏很简单，只是发给他们两个人一人一张白纸，让他们写下对对方的印象：🛩🟆“可以是优点，可以是缺点，也可以是一些性格特点。”
这是很常用的手法‌，作为两人简单接触的开场，让他们面对面往往说不出什么，但有时候笔落在🙑纸上却会有意想不到的效果。
池青写下第一笔的时候，发现自己📕脑子里出现很多字眼，比如“有破案天赋”，“很了‌解人也很擅长和人沟通”⚮，“很烦但是勉强还能忍受”这些。☢🁆🃡
他没想过自己居然🛫🟔对解临有了&🇱🜔🁷zw👾🎚nj;什么多认知。
但是👠让他真的写下这些，他还是做不到🐘⛭🝦，最‌后综合考量，他在纸上写♰🌃☂了‌三个字：神经病。
“就不能写点好的，🅅”解临说，♂🅡“我的优点应该还挺明显的吧，不至于那么难找。”
两个人现在并排坐着，像学🕴生时代的同桌一🐈样，只要一侧头就能看到边上的人在写什么。
池青笔尖一顿：“转回去。”
解临：“你写点好的我就转回去。”
这是让🖁🏮🝡人想走都走不了‌啊。
池青：“松开。”
解临：“给&zw🕴nj;个面子，🐈试试。”
池青：“没必要试。”
“怎么没必要？”
“浪费时间。”
“试都没试，”解临最&am🛂🙠p;zwnj;后🌒⚌说，“你怎么知道没用，我看上🇦🚳次在任琴家吃的那顿饭就挺有用的，总比你扭头回家然后继续一个人呆着看情感节目强。”
情感节目这个细🐿节还🅅是昨天从季鸣📕锐嘴里打探到的。
——“他平时在家都干些什么，打游戏？”
——“游戏💋🐔⛐没见他打，他不喜欢♂🅡那📕些，觉得幼稚。平时的话喜欢坐客厅看电视。”
——“看电视？”
——“尤其是情感节目，乱糟糟的，成🐘⛭🝦天哭爹喊娘，也不知道他研究这个干什么。”
池青不想承认他说得有🛷♞几&zw🇱🜔🁷nj;分道理，嘴上说的还是“松开”，👥态度却有一些变化，解临这才松开手。
吴医生的心理互动游戏很简单，只是发给他们两个人一人一张白纸，让他们写下对对方的印象：🛩🟆“可以是优点，可以是缺点，也可以是一些性格特点。”
这是很常用的手法‌，作为两人简单接触的开场，让他们面对面往往说不出什么，但有时候笔落在🙑纸上却会有意想不到的效果。
池青写下第一笔的时候，发现自己📕脑子里出现很多字眼，比如“有破案天赋”，“很了‌解人也很擅长和人沟通”⚮，“很烦但是勉强还能忍受”这些。☢🁆🃡
他没想过自己居然🛫🟔对解临有了&🇱🜔🁷zw👾🎚nj;什么多认知。
但是👠让他真的写下这些，他还是做不到🐘⛭🝦，最‌后综合考量，他在纸上写♰🌃☂了‌三个字：神经病。
“就不能写点好的，🅅”解临说，♂🅡“我的优点应该还挺明显的吧，不至于那么难找。”
两个人现在并排坐着，像学🕴生时代的同桌一🐈样，只要一侧头就能看到边上的人在写什么。
池青笔尖一顿：“转回去。”
解临：“你写点好的我就转回去。”