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    所有学生一同看向方羽。

    柳彦此人在历史上极具传奇性和争🏑🙙🊰议性,至今没有定论,他们对这个问题也很感兴趣。

    “柳🖭🕳🍨彦的作品,可以分为两个时段。上半年和下🚑💫🔯半年。上半年的作品,多为山水之间的赞美和歌咏……”

    方羽对于柳彦的了解程度,就🛵♆🆊跟了解他自己一样。🎞

    因为柳彦,其实就是他自己。

    一千多年🈧🀫⛕前,方羽暂时⛟脱离隐居的生活,来到世俗间🆤👝游历。

    这♪🋋🗰段时间里,方羽结交了一个朋友,算是当时的一名🆤👝大文豪。

    受到这个大文豪的影响,方羽也是才情大🀚发🜈⛰🞂,写出不少诗作,画下不少山🖊🐾水图,并且署名柳彦。

    大概一年之后,方羽离开🚉👣🊮了那个地方,柳彦便也就🎞此消失。

    除了柳彦以外,方羽🔠🂄还有很多个身份存于历史当中。

    不过,当年随手所作的诗和画,在如今的文学界竟有如🋃此高度,♹🍔🇵知名度甚至远🀘☭超当时那位大文豪的作品,倒让方羽有些惊讶。

    就他🖭🕳🍨自己看来,他这些诗作🛎和画作的水平,是不如那位大文豪的。📑

    但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同,这是可以理解的事情🏙🚟🔩。

    “♪🋋🗰重阳记其实并不🅝是柳彦的巅峰之作,他最高水平的作品,应该是那一首绝对,这首诗……”

    听完方羽所讲的一大段,整个教🕒🉇室里鸦🎅🎯雀无声。🚑💫🔯

    所有学生呆呆地看着方羽,眼中满是惊讶。

    他们之所以选修方羽的课,只是想凑凑热闹。另外,也觉得方🏙🚟🔩羽的课会很🖊🐾轻松,方便以后逃课。

    但方羽所表现出来的文学水平,完全🄡⚲🕕不像他这个年龄段的人的该有的水平。

    不说有没有达到教授的范畴,但至少远超他🜈⛰🞂们这群大学🋃生!

    各种典故诗句📨🝘🋛信手拈来,对于柳彦作品的🀚剖析更🚑💫🔯是一针见血。

    这位方教授……似乎真不是来搞笑的。

    提问的宋柳歌,此时也有些呆住了。