第二十七章 课程(2/3)
每当她点击身前课桌上的“开始”按钮，课程将继续进行，而她🄉点击“暂停”时，整个教室中，除了她之外的事务都将陷入静止中。
除了🅓🆌这两个选项之外，她还有☡两个选择，🗢分别是“结束”和“提问”。
结束顾名思义，结束课程，她可以瞬间回到奇迹暖暖原本的空间建筑内。⚀🎑🐚她🛫🟖可以在里面设计服装🜻😡。
“提问”闵希暂时还没用过，因为她习惯于先听完再提问，往往在她产生疑问记下之后，发现后面的课程中就有了⛾☛⛬解答。
比起面前课桌的奇特，闵希更好奇的是，假如中级课程就已经接触到类似“服装设计概念”如此抽象的问题，那么高级课程中的内容又将是什么？
中级🅓🆌课程的内🆉🍬容更为复杂，但同时也更精🗢彩了。
起码当闵希看到从讲台后的屏幕上，🅺🛰源源不断🗧朝她飞来的各类服装案例时，她认为这简直是实践和理论的完美结合。
当然，结合的不仅仅是理论和实践，想象和现实也算是结合了，即使在星⚀🎑🐚际时代，都无法形成🈥🀜♑数据和物质之间的直接转换，但在这个空间里，她却看到这幅场景。
中级课程中，时间过得依旧很☡快🛡，几乎在闵希还没意识到时间流逝时，三十个小时就已经🈸过去。
这期间，她几🆉🍬乎将所有历史当中的，有史可考的🍚🈥⛿服装设计案例，都进行🀸了深入剖析和学习。
这个过程，就像切开一块蛋糕，查看里面是什么馅料一样，♣🏋竟令她食指大动。
闵希对自身的心态转变感到有些不可思议，她从来不🂱认为，♣🏋她会对服装设计感兴趣或者有天赋。
但在课堂中，🆉🍬她却越发了不同，这些服装在她眼里似乎是有生命力的。
而且每一件服装的生命力体现都不同，有些🛳☹🄓服装高贵奢华，让它看上去像一只高傲矜贵的水上天鹅，有些服装朴素⛾☛⛬简单，让它看上去像烈日下的棉花，坚韧质朴。
这些🅓🆌衣服是🗌生动的，生动的不是它🐓⛀🗖们本身，而是创造它们的人。
是那些🛵♄🅳设计师以及制作者们，将这些服装🗢，附加了生命力。
惊奇于脑海中出现这🃩一🄳🁪🈦意识的同时，紧随其后的确实一种熟悉感。
似乎，这种感觉曾经出现过？
设计师所赋予的生命力，生命力……
下一秒，闵希感⚔👋觉到脑海中越发清晰起来的拿到意念，那个声音很熟悉。
疑惑中的闵希，突然🃩想到了一个被她忽略的可能。
难道，这种熟悉感是原身的意识？
想到这里，闵希⚔👋突然回想起刚才学习所有知识时，根本没有任何陌生的感知，一切她都那么顺理成章地掌握，就好像在复习一样。
除了🅓🆌这两个选项之外，她还有☡两个选择，🗢分别是“结束”和“提问”。
结束顾名思义，结束课程，她可以瞬间回到奇迹暖暖原本的空间建筑内。⚀🎑🐚她🛫🟖可以在里面设计服装🜻😡。
“提问”闵希暂时还没用过，因为她习惯于先听完再提问，往往在她产生疑问记下之后，发现后面的课程中就有了⛾☛⛬解答。
比起面前课桌的奇特，闵希更好奇的是，假如中级课程就已经接触到类似“服装设计概念”如此抽象的问题，那么高级课程中的内容又将是什么？
中级🅓🆌课程的内🆉🍬容更为复杂，但同时也更精🗢彩了。
起码当闵希看到从讲台后的屏幕上，🅺🛰源源不断🗧朝她飞来的各类服装案例时，她认为这简直是实践和理论的完美结合。
当然，结合的不仅仅是理论和实践，想象和现实也算是结合了，即使在星⚀🎑🐚际时代，都无法形成🈥🀜♑数据和物质之间的直接转换，但在这个空间里，她却看到这幅场景。
中级课程中，时间过得依旧很☡快🛡，几乎在闵希还没意识到时间流逝时，三十个小时就已经🈸过去。
这期间，她几🆉🍬乎将所有历史当中的，有史可考的🍚🈥⛿服装设计案例，都进行🀸了深入剖析和学习。
这个过程，就像切开一块蛋糕，查看里面是什么馅料一样，♣🏋竟令她食指大动。
闵希对自身的心态转变感到有些不可思议，她从来不🂱认为，♣🏋她会对服装设计感兴趣或者有天赋。
但在课堂中，🆉🍬她却越发了不同，这些服装在她眼里似乎是有生命力的。
而且每一件服装的生命力体现都不同，有些🛳☹🄓服装高贵奢华，让它看上去像一只高傲矜贵的水上天鹅，有些服装朴素⛾☛⛬简单，让它看上去像烈日下的棉花，坚韧质朴。
这些🅓🆌衣服是🗌生动的，生动的不是它🐓⛀🗖们本身，而是创造它们的人。
是那些🛵♄🅳设计师以及制作者们，将这些服装🗢，附加了生命力。
惊奇于脑海中出现这🃩一🄳🁪🈦意识的同时，紧随其后的确实一种熟悉感。
似乎，这种感觉曾经出现过？
设计师所赋予的生命力，生命力……
下一秒，闵希感⚔👋觉到脑海中越发清晰起来的拿到意念，那个声音很熟悉。
疑惑中的闵希，突然🃩想到了一个被她忽略的可能。
难道，这种熟悉感是原身的意识？
想到这里，闵希⚔👋突然回想起刚才学习所有知识时，根本没有任何陌生的感知，一切她都那么顺理成章地掌握，就好像在复习一样。