第四十一章-说服(3/4)
张世云在周益身旁小声地说了句,便站起身来,拿🏞🛌🛂了个板凳坐到了白校长旁边。
周益点点头🅶🗎,白校长也是住在区委大院🄻🂳💳的,以前还教过张世云书,他这一来☇☼🄭,张世云可不好说话。
“他这两天在家折腾,也不知怎么着跟市里的青宇签了份协议,搞回来一个虚拟仓,一台就八千多☸🄈🞰块,昨天他妈给我打电话,这这小子也不知道是偷是抢,赚了一万五……”
白💌🐠校长一脸惊讶道:“那这不成日入万元🂃🌋♋了吗?”
“他能每天都赚万把块吗?这不是正途。”
周宏义正言辞的解释道,白🐘⛳🞜校长撇撇嘴,没再说话。
这况状周宏也不理他,继续给周益做思想工作,周益点头称是,跟着说起学习的😭🄧重要性来,张世云便有些坐不住了,怎么说好是来说服你老爸的,怎么现在反倒跟着你老爸发挥起来了?可白校🐓⛇长在,他也不好多说啥,只得耐下性子坐着,心里不免有些焦急。
周宏十分满意,他原本以为年轻人一时撞大运赚了些钱,便会得意过头不🕴🍱知东西南北,眼下看这样子还是很有理智的,于是便趁胜追击,夸赞道:“你说得很对,看来你还没有被这万把块钱把头弄晕,人要理智,对自🍻🍖己负责,有计划。”
周益说对,提到了理性上,周宏继续发🄻🂳💳出了许多见解,🄦⛝🛖很快他就发现了不对劲儿,也不知怎么,三言两语提🁆到了康德的纯粹理性,这也是周宏的老本行,随口拈来的功夫,不料言语中出现了些语法的错误,居然被周益抓住了!
紧接着他就感到脑袋有些🁌🄖♎发涨了,周益也不知从哪知道那么多,居🍑然说起康德的先🖄🐇验分析来。
一旁正在审阅资料的白校长也停下了手中的🏟事情,饶有兴趣地听周益的讲述,慢慢地也露出🖟了惊讶的神情。
不落任何细🅶🗎节,周益从头至尾详细地阐述了先验分析,并对周宏的话加以验证,全面证明了周宏刚才的错误,就连一旁的张🙋世云也目瞪口呆地看着他,他根本不知道周益居然懂康德?
“回头说到根子上,我们不谈纯粹理性,单说学习。这🄦⛝🛖确实是必要的。但是学习的途径,学习的场所却是不定,人要学习很多知识,单方面的判断知识价值是一种不可取行为,而必须坐在学校学习这种判断就是单方面的,获取知识的途径有很多,因为知识的获取途径而判断知识价值正是一种单薄的判断,是无法立足的。所以我并非只有在校学习才能获取知识,我在工作之余看书学习一样可以🜹获得知识,而以学校作为知识价值的唯一衡量,请出于你📢🜠的理性判断,这是否合理?”
“行呀!说得挺好的。”
白校长一拍大腿,♤一脸赞许之色,能说的这么好确实📒🚒💲算是人才,总之在他认识中的🖄🐇人,没有人能讲康德讲的这么好。
“你在哪学的这个?”
周宏很是意外,说实话,他确实感到无比🂃🌋♋惊讶,周益刚才再说先验分析时,每一个细节都讲的十分明朗,用🁆词、解释都十分精确明了,着实令他吃惊。
至少,除了他读大学时听到的一些客座教授讲🕤座,没有一个比周益能在这方面说的更好的,这种事没有下功🁆夫学就能做到,天才的说法完全是糊弄鬼。
认识到时机来临,周益干脆利落地回答道:“反正不是🄦⛝🛖在这学校。我想我不用再多解释,知识自然是无穷尽,但人生命却有限,有限的生命自然要做更多的事情,而不是单一在某方面。也许在你们看来我终究不过不懂事的小年轻,但按照联盟法律我终归是个成年人,解释都是多余的。老爸你还有事你先忙,我和云哥最近在做一个项目,还有很多事情要谈,就不在这儿多呆了。”
说话的同🖍👕时,周益已经站了起来⛧,见他准备动身,张世云也站起了🍑身来。
周宏嗤之以鼻道:“你说的这套都是理想主义……”“我已经赚🇱🜔🁺了一万五🕴🍱千二百块钱!”周益打断道。
“你那职业稳定吗?”
“很稳定。”
周益点点头🅶🗎,白校长也是住在区委大院🄻🂳💳的,以前还教过张世云书,他这一来☇☼🄭,张世云可不好说话。
“他这两天在家折腾,也不知怎么着跟市里的青宇签了份协议,搞回来一个虚拟仓,一台就八千多☸🄈🞰块,昨天他妈给我打电话,这这小子也不知道是偷是抢,赚了一万五……”
白💌🐠校长一脸惊讶道:“那这不成日入万元🂃🌋♋了吗?”
“他能每天都赚万把块吗?这不是正途。”
周宏义正言辞的解释道,白🐘⛳🞜校长撇撇嘴,没再说话。
这况状周宏也不理他,继续给周益做思想工作,周益点头称是,跟着说起学习的😭🄧重要性来,张世云便有些坐不住了,怎么说好是来说服你老爸的,怎么现在反倒跟着你老爸发挥起来了?可白校🐓⛇长在,他也不好多说啥,只得耐下性子坐着,心里不免有些焦急。
周宏十分满意,他原本以为年轻人一时撞大运赚了些钱,便会得意过头不🕴🍱知东西南北,眼下看这样子还是很有理智的,于是便趁胜追击,夸赞道:“你说得很对,看来你还没有被这万把块钱把头弄晕,人要理智,对自🍻🍖己负责,有计划。”
周益说对,提到了理性上,周宏继续发🄻🂳💳出了许多见解,🄦⛝🛖很快他就发现了不对劲儿,也不知怎么,三言两语提🁆到了康德的纯粹理性,这也是周宏的老本行,随口拈来的功夫,不料言语中出现了些语法的错误,居然被周益抓住了!
紧接着他就感到脑袋有些🁌🄖♎发涨了,周益也不知从哪知道那么多,居🍑然说起康德的先🖄🐇验分析来。
一旁正在审阅资料的白校长也停下了手中的🏟事情,饶有兴趣地听周益的讲述,慢慢地也露出🖟了惊讶的神情。
不落任何细🅶🗎节,周益从头至尾详细地阐述了先验分析,并对周宏的话加以验证,全面证明了周宏刚才的错误,就连一旁的张🙋世云也目瞪口呆地看着他,他根本不知道周益居然懂康德?
“回头说到根子上,我们不谈纯粹理性,单说学习。这🄦⛝🛖确实是必要的。但是学习的途径,学习的场所却是不定,人要学习很多知识,单方面的判断知识价值是一种不可取行为,而必须坐在学校学习这种判断就是单方面的,获取知识的途径有很多,因为知识的获取途径而判断知识价值正是一种单薄的判断,是无法立足的。所以我并非只有在校学习才能获取知识,我在工作之余看书学习一样可以🜹获得知识,而以学校作为知识价值的唯一衡量,请出于你📢🜠的理性判断,这是否合理?”
“行呀!说得挺好的。”
白校长一拍大腿,♤一脸赞许之色,能说的这么好确实📒🚒💲算是人才,总之在他认识中的🖄🐇人,没有人能讲康德讲的这么好。
“你在哪学的这个?”
周宏很是意外,说实话,他确实感到无比🂃🌋♋惊讶,周益刚才再说先验分析时,每一个细节都讲的十分明朗,用🁆词、解释都十分精确明了,着实令他吃惊。
至少,除了他读大学时听到的一些客座教授讲🕤座,没有一个比周益能在这方面说的更好的,这种事没有下功🁆夫学就能做到,天才的说法完全是糊弄鬼。
认识到时机来临,周益干脆利落地回答道:“反正不是🄦⛝🛖在这学校。我想我不用再多解释,知识自然是无穷尽,但人生命却有限,有限的生命自然要做更多的事情,而不是单一在某方面。也许在你们看来我终究不过不懂事的小年轻,但按照联盟法律我终归是个成年人,解释都是多余的。老爸你还有事你先忙,我和云哥最近在做一个项目,还有很多事情要谈,就不在这儿多呆了。”
说话的同🖍👕时,周益已经站了起来⛧,见他准备动身,张世云也站起了🍑身来。
周宏嗤之以鼻道:“你说的这套都是理想主义……”“我已经赚🇱🜔🁺了一万五🕴🍱千二百块钱!”周益打断道。
“你那职业稳定吗?”
“很稳定。”