歌曲中,带😦🃪🚥了一些🛹♨🊽拼搏的,振奋人心的力量🌥🁐🄾。

    观众们有些惊奇的瞪大了眼睛。

    完全没有想到,一首歌,演奏者所带的心情不同,表演出来的也是完全不🟈🛉用的。

    其他五位老师,也是慢慢的惊喜。

    看穆然的眼神完全不一样了。

    他们激动着:这孩子,这🁎🄭孩子真的就是一个天才啊!这完全就可以去🉌🅹🋞当老师了啊!

    演唱完毕,男生再次询问穆然。

    穆然缓缓念出的分数,让男生双眼发光。

    末了,穆然还给他点评了下哪里唱的不足。

    男生满怀感激和欣喜的接受了他的建议。

    穆然🐆娓娓道来的点评,让其他五位老师更加的兴奋。

    句句说在点子上了啊!

    就在男生下台之际,穆然这才☬想起什🉅🄽🃄么:“哦,对了。”

    穆然将手中的打分表🋀🖒放在桌子上:“这一次的比赛,我退出。”

    “为,为什么?”男生有些仓皇。

    难不成是因为他说的话?

    穆🜷然看出了男生得心理,啧了声:“可别以为我是因为你说的话。”

    少年傲然的神情,让男生莫名的有些尴尬。

    穆然扫了眼他,道:“我现🈗⚆在毕竟是评委老师了🈦🀦⚮,怎么也不能和学员们🃡🙔抢奖杯。”

    “啊?”男生瞪大了眼睛。

    这……

    难道不是,只临时坐在那个位置上的吗?

    穆🜷然扭头,看向其他的几位老师:“诸位……评委老师,你🌜⛧们觉得如何?”