陶萌是真不理杨景行了。

    课间操完了后,杨景行飞跑去音乐教研室,申请用琴房。高中部就六个音乐老师,三个年轻的三个老的,三个男的三个女的,胡以晴是唯一的年轻女的。高中部就三个钢琴🗖🛫🟒房,有多媒体和不错的音响设备,主要是给学生们上音乐赏析课用的。

    胡以晴也是这时候才想起来自己还有个学生要培养,可又不好意🎑🐛思给同事说自己接手了个彻底的白痴,只得做做样子,问🍕🇹🝛:“你要什么🈸🃂🔿时候用?”

    “每天晚上和周末🈱,时间越多🐧🂎越好。”杨景行也发现了,吉他真不是学音💿乐的好工具。

    一听说杨景行是要考音乐的,另外两个在的老师都稀奇起来,怎么没听🉟🈡⛠说过啊。当然免不了是要问东问西,然后就都无🂳💹语了。

    不过这也算是音乐教研室的一件大事了,教研🜁室主任批准杨景行可以用🉟🈡⛠多功能教学楼的🗴☑三号琴房,但是得胡以晴负责。

    胡以晴送杨⛐⛐景行出办公室,问:“你真的一点基础都没有?”

    杨景行无知者无畏:🁬“我买书了🔂♘🈯,慢慢学。”

    胡以晴的眼神充满同情:“那我七点去给💰你开门?”

    杨景行不知足:“六点可以吗?”胡以晴单身,住⚕👍🇢学校的教师宿舍,应该不麻烦。

    接下来是英语课。尚浦有相当一部分学生的英语成绩都很好,杨景行也不错🏵🞛,但是比起每次考试都接近满分的陶萌还差不少。

    陶萌就看见杨景行拿着学生词典,快速一页一页的翻,偶尔才在比较生僻的词汇上划上一笔,在本♹🍐子上抄写一两遍。

    高中部是下午五点放学。胡以晴为了表示尽职尽责,六点差一🌰🂮刻🎑🐛就赶去琴房,发现杨景行已经拿本书在门口看着了🉘。

    胡以晴开了门,瞟一眼杨景行的那本《钢琴基本教程》,无可奈何。她左右看了看说:“那你好好练,我八点过来。”🂳💹

    杨景行说:“胡🋺🞕📿老师,我🆍🎎可能练很晚,你💰能不能把钥匙给我,我自己关门。”

    胡以晴问:“那么十点?”

    “肯定更晚。”

    “你明天还要上课呢!”

    “没事,耽误不了。”

    胡以晴还真把钥匙给了杨景行,但是叮嘱他十🜁二点前要回寝室睡觉。胡以晴也没马上离开,站在那里看着杨景行调节了一下凳子高度和距离🝤,坐好,尝试摆了个起手型,惨不忍睹。

    胡以晴说:“你先练音阶吧。”然后就⛉😡🂸逃了,几个月,基本指法也练不好啊!

    这是一台雅马哈的小三角琴,音色音准都不错。杨景行一个琴键按下去,琴声在有声学结构⚻🖢的教室里环响,似乎让闷热的空气清凉了一些。

    晚上十点半的时候,班主任江老师和胡以晴一起来看望杨景🄦行了。因为查寝的时候杨景行不在,江老师信不过谭东,就联系了胡以晴。