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    所有学生一同看向方羽。

    柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性,至今没有定😫🄔☽论,他们对🄀这个问题也很感兴趣。

    “柳彦的作品,可以分为两个时段。上半年和下半年。上半年的作品,多为山水之间🄅的赞美和歌咏…🄠⚧📳…”

    方羽对于柳彦的了☌♨🊸解程度,就跟了解他自己一样。

    因为柳彦,其实就是他自己。

    一千多年前,方羽暂时脱离隐居的生活,来到世俗🉦🉤间😫🄔☽游🌨历。

    这段时🛪🟍🛻间里,方羽结交了一个朋友,算是🙗当时的一名大文豪🂻📾☹。

    受到这个大文豪的影响,方羽也是才情大发,写出不少诗作,画下不少🔅♳山水图,并且署名柳彦。

    大🗱🟙🝤概一年之后,方羽离开了那个地方,柳彦便☟🀮也就此消失。

    除了柳彦以外,方羽还有很多个身份存于🙗历史当中🉦🉤。😫🄔☽

    不过,当年随手所作的诗和画,在如今的文学界竟有如此高度,知名🙦🌩度甚至远超当时那位大文豪的作品,倒让方羽有些惊讶。

    就🗱🟙🝤他自己看来,他这些诗作和画作的水平,是不如那位大文豪的。

    但🗱🟙🝤每个时代的审美☌♨🊸和鉴赏水平都不相同,这是可以理解的事情🕶。

    “重阳记其实并不是柳彦的巅峰之作,他最高水平的作品,应该是那一首绝对,这首诗…☢…”

    听完方羽🖨所讲的一大段,整个教🗋🚂🐦室里鸦雀无声。

    所有学生呆呆地看着方羽,眼中满是惊讶。

    他🗱🟙🝤们之所以选修方羽的课,只是想凑凑热闹。另外,也觉得方羽的课会很轻松,方便以后逃课。

    但方羽所表现💉🐅♅出来的文学水平,完全不像他这个年龄段的人的该有的🙦🌩水🔅♳平。

    不说有🛪🟍🛻没有达到教授的范畴,但至少远超他们☟🀮这群大学生!

    各种典故诗句信手拈来🇊🖺,对于柳彦作品的剖析更是一针见血。

    这位方教授……似乎真不是来搞笑的。

    提问的宋柳歌,此时也有些呆住了。