“教授的办公室,当然不会差。”

    张宝边说话,边坐在石岚指定的椅子上。这椅子,怎么看都不像正规🐼🅎椅🛧子🅮🉼🌨,更像是梳妆凳。

    “这几天我针对你的学习能力,仔细查阅了一些资料,再和陈书国等已经教导过你的教授们,取得联系,从他🌁们那里🂍🍠🉠取了些经,然后弄个学习方案,你先看一下,如果没问题,今天我就正式开始教你材料工程学了。”

    石岚拿给张宝几张纸,上面记载着学习进程。🜴

    “我没意见,一切按你说的办。”

    张宝打定主意,对石岚就是客随主便,她怎么🜴教,自己就怎么学,不要节外生枝,毕竟这娘们委实古怪。

    石岚毫不客气地坐在张宝身边,将基础书籍拿给张宝,她🍐🇎则在张宝边上忙她的事情,当然,她休息时会看看正在翻阅书籍的张宝。

    有石岚在身边,对张宝的学习,既有利也👫🋴🝦有不利。

    有利之处,就在于有问题随时可以发问,不必集中起来询🍐🇎问。

    不利之处,就🄺在于处于休息状态中的石岚,看向他时,目光中充斥🃊着一🛧些说不明白的东西。

    好在石岚教导🄺张宝时🕺,没有冲入宿舍楼时的那样豪放,而是中规中矩,是个合格的老师🐰🃞。

    如🞫🗉🙲此这般学习了半个月,张宝又换成了郑抱真教授,接着又是周永山教授。

    高水🍘🈙溶性薄膜课题组,由🁙🆎曹廷发院长当组长,但具体负责是石岚。🃊

    按照常规,课题被上级批准后,就冻结了技术路线、实验方案等,课题组人🐑员按班就部去做,就可以了,至于成功与否,与课题负责人的绩效挂钩🈾🃾。

    所以,项目负责♐人,也就是石岚教授,除非她觉得有必要修改,这才需要🅮🉼🌨重新编定技术路线、实验方案♢🊁🍚。

    课题组的🖐👮🌌人员,是不会去做这方面⚣的修改,按照项目负责人的安排干活🛧,才是应有的工作态度。

    有些事情,你做♐得多,最终结果也是对的,但并不见得你这个人就是对的。

    因为项目负责人,会认为你这是置疑她的学识和工🖵🖻作能力,进而对你这种擅作主张,💑产生极大不满。

    当然,少数以科学为最高宗旨的🇽学者,心中非常清楚,自己的学术水平再高,仍旧逃💑不出思维的局限性。

    正🞫🗉🙲所谓一人智短,众人智高。非常需要新的思路、新的理念予以补充和佐🅮🉼🌨证,这样才能把课题做到完美,而不是课题🂍🍠🉠验收评审过关,就万事大吉了。

    不过,华夏学术界,近亲繁殖相当严重,学科带头人带出一批学生,研究和发展,全被局限于一个很🏲🞃👟小的圈🍀🄾子里。

    学科带头人,拿不出新的理论,当学生的,又不敢也没必要置疑老师的理🅮🉼🌨论,也就很难搞出开创性🕱🍝🉇的东西,到头来只能依靠海归当鲶鱼。

    知识无法更🋃🖬新,当然就会出现一代不如一代的🜴现象。