谢情悦正低头奋笔疾书,默写到倒数第二段时,记忆有些模糊了,她顿了下来,回想那一句的内容,思考之余,她看了一眼周围人的默写进度,便看见池梨正趴在桌上打盹,手下压着一份已经写到了最后一个字的默写本。

    想到池梨应该是用了“狸猫换太子”的手法,谢情悦也没有多问,毕竟这是班上人默写时的通用手段。

    十五分钟后,叶菊芳让每一组的语文组长将大家的默写本收了上来,然后打乱顺序又发了下去。

    “还是老规矩,同学们相互之间改,一定要认真改,如果我发现有谁包庇或者不认真改,后果自负。”

    默写本发了下来,池梨拿到的是一个不认识的同学。

    “我最喜欢改乔漾的作业了。”身旁的谢情悦会心一笑。

    池梨的目光顺过去,看见谢情悦手中的那个本子上,只写了三行字。

    第一行滕王阁序

    第二行王勃

    第三行豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接

    池梨再低头看自己拿到的那份写得密密麻麻的默写本“……”

    谁不喜欢改乔漾这种作业呢?

    谢情悦看向池梨手里拿到的本子,一想到池梨考试时那愁死人的古诗词填空,就觉得改这种长篇大论的古文真是难为她了,便道“要跟我换吗?我可以帮你改。”

    “谢谢。”池梨嫌麻烦,答应了和谢情悦交换默写本。

    谢情悦那边左手指着语文书上的原文,右手用红笔指着默写本上的字,一字一句专心致志地修改着;而池梨这边直接用红笔打了个半勾,在空白处写上了“不通过”,便直接完成了任务。

    没过两分钟,谢情悦那边也改完了“她刚好错了五个,运气真好……我突然想起好像把‘即冈峦之体势’的‘峦’写错了!保佑保佑,千万别超过五个字啊!”

    池梨无所事事地转着笔,等着叶菊芳叫收默写本上去。

    “改好了就传给课代表,课代表登记一下哪些过了哪些没过,下课后拿给我看。”叶菊芳见大家已经弄得差不多后,便开始继续讲课。

    下课后,语文课代表将两沓分好类的作业本和登记表格交给了叶菊芳。

    叶菊芳拿起表格,粗略地浏览着“怎么通过的人这么少?”

    语文课代表在心里吐槽,还不是因为这篇古文太难了!很多打小抄的人除开故意写错的字外,都还神不知鬼不觉地不小心抄错了好些字。

    “池梨?”叶菊芳看到这个名字,问语文课代表,“她也过了?”

    “对,是过了。”语文课代表道。