教室里的灯都被关闭,陷入黑暗中,这时,白板渐渐亮了起来,视频开始被播放。

    白板上投S的影片通过画质就可以分析出十分有年代感。

    黑白画质下显现出一片一望无际的麦田。

    看天sE可能还是傍晚,天空中最右边有一团已经不太耀眼的火球缓缓落下,在火球的上方不远处露出了半个月亮,白sE与灰sE的天空形成对b。

    不得不惊叹那时候的采光技术已经很完善,即使是在这样的环境下,麦田还是能被人们清晰的看出来。

    微风轻拂,麦田为之拂动,从风开始的方向一排一排的倾倒,形成麦浪。

    由於黑白影片的影响,麦子真正的颜sE并不能显现出来,所以并不能带来传统意义上的温馨感。

    而无论是风吹过,还是麦子倾倒,抑或是镜头里的乌鸦飞过,都没有发出一丝声音。

    这部有了年纪的视频是部默片。

    可能由於除了看视频之外也没有什麽好的消遣方式了,高一七班的同学都安静的看着这部默片,只有小部分男孩子小声对着旁边的nV同桌嘀咕着无聊。

    视频的镜头由左向右转动,在视频的最右边角落里,一个稻草人慢慢被包裹了进来,随後视频慢慢拉近,众人终於看清楚了稻草人的样子。

    和传统上的稻草人不一样,传统制作稻草人都是先用两根木棍拼成一个十字架,然後再通过十字架编织成稻草人,然後把它cHa在田间,防范不礼貌的飞鸟偷吃谷物。

    视频中的稻草人身上并没有看到木架子,而且,和他们见过的稻草人不同,在田间的稻草人要麽是风吹,要麽是cHa下去的土壤松动,都会朝某个方向倾倒一些。

    而视频中的稻草人则是直直的用双腿立在田间,双手平行於地面,它的左手提着一个灯笼,右手提着一把收麦子用的镰刀,宛如一个真正的老农一般。

    随着镜头渐渐拉近,视频下方出现了黑白sE的字幕,看上去也很有年代感。

    “Whenthefieldiscalm,andwindstandstill.”(当田野归於Si寂,风声止息)

    “Runhome.Runhome.”(快跑回家,快跑回家)

    视频中只有英文字幕,但宋念棠小学一直在国外生活,看到这个字幕的第一眼就认出来这个能是某首歌的歌词。

    但视频里没有发出一丝声音,就好像歌声被封印在视频里一样,镜头还在拉近,已经可以看到稻草人的真正样貌了。

    它低着头,提在左手的灯笼看上去好像是西方那边老旧的煤油灯,在黑夜里散发着微光,灯笼的柄很长,也是能随意转动的,所以被微风吹动轻轻摇晃着,而左手的镰刀被牢牢握在手上纹丝不动。

    “Asthecrowsmakenightoffadingsun.”(当乌鸦遮云蔽日,夜幕降临)

    “Hidenow,hiscominghiscoming”(快藏起来,他来了,他来了)

    镜头继续拉近,视频里只有稻草人全身。