追寻无形的踪迹(1/2)
不只若寒不见影，连班主任都不知去了哪里？刘鸣头颈左右来回摆动，寻找着班主任的身影
活动进行时，按营规随队老师也需一同与队伍出发，以加强对学生们的安全保护，其他老师都已献身
，唯独我们班主任自入林後，行踪便是成风一般，难以捉m0！
而在我脑库里最後一次见到班主任的画面，也就是昨晚守夜回程时，手电筒的灯光，隐约中将班主任侧脸，投入了我的眼球之内，但当时我的JiNg神T力已介崩溃边缘，所连招呼都不打，直奔回营帐内，之後甚连此事都忘了，要不是刘鸣说起，我还真的无法察觉。
难不成班主任还想独自一人，去找她的孩子？
很有可能，毕竟这是她入林的目的，只是要如何找，是件不易解决的问题。
半依躺在刘鸣背上，脚与手上伤口，此时不再渗出血Ye，不过却依旧维持着疼痛，而刚刚下起的豪雨逐渐消去，太yAn拨开乌云，露出那刺眼光芒，这片森林再次燃起温暖，雨衣上的雨水受热，缓慢往上蒸发，变作一团又一团的白sE云朵，跟原先乌云位置做了更替，Sh滑路面加上被刚伴随豪雨的狂风，所扫落下的落叶填满，行走变得更加艰辛！
刘鸣～你放我下来吧！我可以自己走了。
等一会，现在是上坡路，到平路後我才放你下来，这样你才不会再受伤！
就是因为这里是上坡路，才会叫你放我下来，前面还有很长的路，现在放我下来，你还能保留些T力，我可不想你累倒在地，先说明我可背不了你！
刘鸣望一望前路，心知行程确实还有很远的一段距离，也自己粗略於心底里，做了一项自我T力评估，如慧芊所说般很不乐观。
你别看我瘦，就断定我没有用，我敢说再背你走三天三夜都不会有任何问题，安啦！
谎话不会因为语气坚定，而会变成真，慧芊为了维护刘鸣，仅少会涌出的男子气概与自尊，姑且闭上嘴，以忍住未出口的嘲讽话语，让时间与长远路程来戳破其谎言的虚假X。
独自一人与队伍前进方向不一致，而或许是因长夜未睡，明显黑眼圈，突出疲惫身心状况，奋力用着弯刀，将周围阻其去路的杂草蔓藤砍去，尽可能想再往前走上一步。
老师～你为什麽不跟我们一起走？
若寒你怎麽在这里？队伍都已经出发了！
我看见老师你一个人走来着，不就跟着你来到这，老师你还没回我，你这是在g什麽？
被若寒发现了自己，是先前未有设想的，班主任面对若寒追问，顿时有点说不上话！
两人互望一会，若寒是在等待，而班主任则通过左脑，正在思考着如何以最JiNg简回答方式，解决若寒的追问，周围空气，也在此时不自觉停下脚步，等待着！
老师我是想去找一位很重要的人！
重要的人，对於班主任来说，那人是谁也很明显易知，若寒没再多说什麽，直想协助除去眼前阻去路的障碍，但被班主任所拒绝，并嘱咐快跟上队伍，免发生些不必要的意外。
老师，大队已经离开了一段时间了，要我跟上未免有点强人所难！
就让我跟着老师你，我发誓不会给你麻烦。
活动进行时，按营规随队老师也需一同与队伍出发，以加强对学生们的安全保护，其他老师都已献身
，唯独我们班主任自入林後，行踪便是成风一般，难以捉m0！
而在我脑库里最後一次见到班主任的画面，也就是昨晚守夜回程时，手电筒的灯光，隐约中将班主任侧脸，投入了我的眼球之内，但当时我的JiNg神T力已介崩溃边缘，所连招呼都不打，直奔回营帐内，之後甚连此事都忘了，要不是刘鸣说起，我还真的无法察觉。
难不成班主任还想独自一人，去找她的孩子？
很有可能，毕竟这是她入林的目的，只是要如何找，是件不易解决的问题。
半依躺在刘鸣背上，脚与手上伤口，此时不再渗出血Ye，不过却依旧维持着疼痛，而刚刚下起的豪雨逐渐消去，太yAn拨开乌云，露出那刺眼光芒，这片森林再次燃起温暖，雨衣上的雨水受热，缓慢往上蒸发，变作一团又一团的白sE云朵，跟原先乌云位置做了更替，Sh滑路面加上被刚伴随豪雨的狂风，所扫落下的落叶填满，行走变得更加艰辛！
刘鸣～你放我下来吧！我可以自己走了。
等一会，现在是上坡路，到平路後我才放你下来，这样你才不会再受伤！
就是因为这里是上坡路，才会叫你放我下来，前面还有很长的路，现在放我下来，你还能保留些T力，我可不想你累倒在地，先说明我可背不了你！
刘鸣望一望前路，心知行程确实还有很远的一段距离，也自己粗略於心底里，做了一项自我T力评估，如慧芊所说般很不乐观。
你别看我瘦，就断定我没有用，我敢说再背你走三天三夜都不会有任何问题，安啦！
谎话不会因为语气坚定，而会变成真，慧芊为了维护刘鸣，仅少会涌出的男子气概与自尊，姑且闭上嘴，以忍住未出口的嘲讽话语，让时间与长远路程来戳破其谎言的虚假X。
独自一人与队伍前进方向不一致，而或许是因长夜未睡，明显黑眼圈，突出疲惫身心状况，奋力用着弯刀，将周围阻其去路的杂草蔓藤砍去，尽可能想再往前走上一步。
老师～你为什麽不跟我们一起走？
若寒你怎麽在这里？队伍都已经出发了！
我看见老师你一个人走来着，不就跟着你来到这，老师你还没回我，你这是在g什麽？
被若寒发现了自己，是先前未有设想的，班主任面对若寒追问，顿时有点说不上话！
两人互望一会，若寒是在等待，而班主任则通过左脑，正在思考着如何以最JiNg简回答方式，解决若寒的追问，周围空气，也在此时不自觉停下脚步，等待着！
老师我是想去找一位很重要的人！
重要的人，对於班主任来说，那人是谁也很明显易知，若寒没再多说什麽，直想协助除去眼前阻去路的障碍，但被班主任所拒绝，并嘱咐快跟上队伍，免发生些不必要的意外。
老师，大队已经离开了一段时间了，要我跟上未免有点强人所难！
就让我跟着老师你，我发誓不会给你麻烦。