到此时，谷承风不得不承认，苏可在讲课方面还是很有天赋的，短短的十多分钟不到的时间内，只是讲了几个小故事，就将同学们的心吊了起来，极大的吸引了他们的兴趣，就连周黑鸭那个黑乎乎的傻小子，也暂时上了她的贼船。他悄悄地回头看了看听课的那些领导们脸上的表情，似乎也没有什么异样，并没有对苏可近乎离经叛道的教学方法表现出什么不满。是了，毕竟都是一个学校的老师，领导们即便对她上课的方式有意见，也不会当面提出，不过这可不符合他当时的预期，只有苏可在课堂上出丑才会让他心里感到舒服一些。
当苏可再次提到关于救护车abulance的记忆方法时，他忍不住举手了，哼哼，要么不出手，一出手绝对会让你难堪。
苏可道：“谷承风同学，你有什么问题吗？”
谷承风站起来道：“苏老师，您说的这些方法都很好，可是我没有您所说的那种想象力，有时看到单词就像看到仇人一样，也不知该如何从中寻找出联系来记住单词。”
听到他的这番话，还是有学生附和的，毕竟不是所有人的拓展思维能力都很发达，如果不能找出好的联想方法，那岂不是背诵单词对这类人而言还是无法逾越的障碍吗。
苏可淡然道：“其实我之前和大家说的这些方法，是我在拥有了巨大词汇量的基础上琢磨出来的，当时我就在想如果我有一天站在讲台上告诉别人如何背单词，我会让他们花最少的时间得到最大的效益，让他们告别背单词的痛苦与折磨。其实。在这之前，我最崇尚的背单词的方法叫做死记硬背，因为我就是这么背的。我告诉大家，我每天给自己规定的量是500个单词。（下面有人惊呼）为什么呢，我变态我以我存在。想要成功。你们一定要足够变态，你们知不知道蝴蝶的前身是什么，是虫子，它要怎么变成蝴蝶？它要经历一个相当复杂的生理过程，而很不幸这个过程就叫变态。所以大家发现，你想要破茧成蝶。梦圆名校，首先要做到的就是不断压榨自己的生理潜能，这样终有一天你才能从一个普普通通甚至有些丑陋的菜青虫变成一只拥有斑斓色彩翅膀的美丽蝴蝶。”
不得不说，苏可的这番话相当有煽动力，几乎每名学生听到这番话都有一种热血澎湃的感觉，仿佛一种激情正在身体里荡漾。让他们感到这之前的光阴似乎都虚度了一样，只有趁现在抓紧时间赶上，才有机会看到未来的方向。
谷承风的身体颤了一下，苏可这些话的杀伤力太大了，但此刻箭在弦上不得不发，他在刚才听课的同时也准备好了一些字典资料，一旦苏可迟疑了太长时间或者根本答不上来。那他就绝对可以挽回现在的劣势。
他装作有些不服气的问道：“老师，您说的太玄乎了，我觉得好像有些不真实，您能不能做个现场示范啊？”
到此时了，苏可哪里还不知道谷承风在故意为难自己，她深深地看了他一眼，笑道：“完全可以，你想让我怎么示范呢？”
终于上套了，谷承风暗地里直乐，他拿出手机。里面有他刚刚下载好的一套雅思词汇，你不是刚刚很牛叉的样子吗，我专门找一些长难的单词，看你能不能立即反应过来。他回答道：“老师，我这里有很多不懂的单词。我想知道它们的意思。”
苏可道：“可以，你尽管提吧。”
不仅苏可，其实在座的所有学生包括听课的领导们，都知道这位学生的用意，但是没有一人出言阻止，毕竟苏可的英语水平究竟怎样，确实需要实地检验，仅凭一番励志的话语和几个背单词的诀窍是不能完全体现出来的。李校长、张副校长的脸上都露出若有所思的样子，宋国强则是一脸看好戏的模样，他虽然从内心深处不愿此堂课就此砸锅，但让苏可出点丑还是喜闻乐见。
唯独担心的恐怕只有李谢华了，她从教这么多年，当然知道单词是英语教学的立身之本，不要说苏可了，那些干了好多年的英语教师对付高中阶段的教学肯定没问题，但多多少少对有些高难度的词汇还是有些生疏的，毕竟在他们的教学过程中是接触不到的，再加上常年不用，不熟悉是必然的一个过程。苏可真的能行吗，万一要是被学生给难倒了，她之前树立起来的还算不错的形象瞬间就会轰然倒塌，学生们会认为她是一个沽名钓誉之人，没有真本事还敢在台上大放厥词，这一下，苏可就会全毁了，哪里还有在五班立足的余地呢。哎，这丫头，干事情之前真的就没多思考一阵子吗。
谷承风等的就是苏可这句话，他迅速拿出手机点亮屏幕，丝毫不给她一点等待的机会，张口就问，“ebarrass”。待他话音刚落，苏可就立即答道：“使窘迫，妨碍。”
&raordinary”——“非常的，非凡的”
“fluctuate”——“波动，动摇”
“inate”——“弄脏，污染”
……
……
“catastrophe”——“大灾难，大败”
“anthropology”——“人类学”
“aerosol”——“烟、雾；烟雾剂”
当苏可再次提到关于救护车abulance的记忆方法时，他忍不住举手了，哼哼，要么不出手，一出手绝对会让你难堪。
苏可道：“谷承风同学，你有什么问题吗？”
谷承风站起来道：“苏老师，您说的这些方法都很好，可是我没有您所说的那种想象力，有时看到单词就像看到仇人一样，也不知该如何从中寻找出联系来记住单词。”
听到他的这番话，还是有学生附和的，毕竟不是所有人的拓展思维能力都很发达，如果不能找出好的联想方法，那岂不是背诵单词对这类人而言还是无法逾越的障碍吗。
苏可淡然道：“其实我之前和大家说的这些方法，是我在拥有了巨大词汇量的基础上琢磨出来的，当时我就在想如果我有一天站在讲台上告诉别人如何背单词，我会让他们花最少的时间得到最大的效益，让他们告别背单词的痛苦与折磨。其实。在这之前，我最崇尚的背单词的方法叫做死记硬背，因为我就是这么背的。我告诉大家，我每天给自己规定的量是500个单词。（下面有人惊呼）为什么呢，我变态我以我存在。想要成功。你们一定要足够变态，你们知不知道蝴蝶的前身是什么，是虫子，它要怎么变成蝴蝶？它要经历一个相当复杂的生理过程，而很不幸这个过程就叫变态。所以大家发现，你想要破茧成蝶。梦圆名校，首先要做到的就是不断压榨自己的生理潜能，这样终有一天你才能从一个普普通通甚至有些丑陋的菜青虫变成一只拥有斑斓色彩翅膀的美丽蝴蝶。”
不得不说，苏可的这番话相当有煽动力，几乎每名学生听到这番话都有一种热血澎湃的感觉，仿佛一种激情正在身体里荡漾。让他们感到这之前的光阴似乎都虚度了一样，只有趁现在抓紧时间赶上，才有机会看到未来的方向。
谷承风的身体颤了一下，苏可这些话的杀伤力太大了，但此刻箭在弦上不得不发，他在刚才听课的同时也准备好了一些字典资料，一旦苏可迟疑了太长时间或者根本答不上来。那他就绝对可以挽回现在的劣势。
他装作有些不服气的问道：“老师，您说的太玄乎了，我觉得好像有些不真实，您能不能做个现场示范啊？”
到此时了，苏可哪里还不知道谷承风在故意为难自己，她深深地看了他一眼，笑道：“完全可以，你想让我怎么示范呢？”
终于上套了，谷承风暗地里直乐，他拿出手机。里面有他刚刚下载好的一套雅思词汇，你不是刚刚很牛叉的样子吗，我专门找一些长难的单词，看你能不能立即反应过来。他回答道：“老师，我这里有很多不懂的单词。我想知道它们的意思。”
苏可道：“可以，你尽管提吧。”
不仅苏可，其实在座的所有学生包括听课的领导们，都知道这位学生的用意，但是没有一人出言阻止，毕竟苏可的英语水平究竟怎样，确实需要实地检验，仅凭一番励志的话语和几个背单词的诀窍是不能完全体现出来的。李校长、张副校长的脸上都露出若有所思的样子，宋国强则是一脸看好戏的模样，他虽然从内心深处不愿此堂课就此砸锅，但让苏可出点丑还是喜闻乐见。
唯独担心的恐怕只有李谢华了，她从教这么多年，当然知道单词是英语教学的立身之本，不要说苏可了，那些干了好多年的英语教师对付高中阶段的教学肯定没问题，但多多少少对有些高难度的词汇还是有些生疏的，毕竟在他们的教学过程中是接触不到的，再加上常年不用，不熟悉是必然的一个过程。苏可真的能行吗，万一要是被学生给难倒了，她之前树立起来的还算不错的形象瞬间就会轰然倒塌，学生们会认为她是一个沽名钓誉之人，没有真本事还敢在台上大放厥词，这一下，苏可就会全毁了，哪里还有在五班立足的余地呢。哎，这丫头，干事情之前真的就没多思考一阵子吗。
谷承风等的就是苏可这句话，他迅速拿出手机点亮屏幕，丝毫不给她一点等待的机会，张口就问，“ebarrass”。待他话音刚落，苏可就立即答道：“使窘迫，妨碍。”
&raordinary”——“非常的，非凡的”
“fluctuate”——“波动，动摇”
“inate”——“弄脏，污染”
……
……
“catastrophe”——“大灾难，大败”
“anthropology”——“人类学”
“aerosol”——“烟、雾；烟雾剂”