相府的申思阁。

    三个孩子正在聚精会神的听着公孙先生讲解。

    小传义和玉衡颇有天资,那些晦涩难懂的内容,他们稍加揣摩,便已经清楚明白了。

    然而小策荣却觉得十分吃力。

    刚读完三字经,千字文都没有认全的他,听着公孙先生的讲解,只觉得云里雾里。

    饶是他绞尽脑汁,也想不出个所以然。

    但他也没有因此气馁,而是拼命地赶着进度。

    他默默地记下不明白的内容,准备稍后再请教先生。

    而先生也很有耐心,往往会在传义和玉衡做功课时,用他能明白的方式给他讲解。

    他知道自己和传义与玉衡不同,但这不妨碍他喜欢先生,喜欢这两个样样比他出众的小伙伴。

    这时,公孙先生结束了讲解,给小传义和策荣布置了功课。

    两个孩子互为竞争,都在认真地完成功课。

    而小策荣则仰着懵懂的脑袋,等待公孙先生给他重做讲解。

    公孙先生拍了拍他的肩膀:“先生想喝水,但是水没了,你去楼下让小厮给先生送来。”

    小策荣起身,乖巧地行礼:“是,先生。”

    公孙先生望着他的背影,忍不住露出微笑。

    不够聪明,但却是个分外乖巧的好孩子。

    尽管他曾介意这孩子的天资,但如今也很喜欢这乖巧听话的孩子。

    事实上,他吩咐策荣去做事,并非是让策荣去跑腿。

    而是他看到策荣根本接受不了他讲的内容,所以找借口让策荣放松一下脑袋。

    更重要的是,策荣的功课一直跟不上传义和玉衡,长此以往,只怕会叫策荣怀疑自己,心生失落。

    所以他总会让策荣帮他做一些力所能及的事,然后再夸奖策荣,使策荣明白自己也是个有用的人,用这种方式弥补策荣的失落。

    效果也正如他所料,每次他称赞策荣真棒,能完成他交代的事情时,策荣在学业上产生的落差,也因他的肯定得到了抚平。