一连数十个问题，林帆都一一作答，所言回复皆得到了场景认可，更是让学生们心服口服。
而且，在这整个过程当中，他有意控制消耗时间，并非快问快答，而是徐徐道出，而后缓一阵、再答一个。
仅仅十多个问题，就将一节课的时间，损耗了接近八成。
“废物，一群废物！”
如此一幕，将最后一排的精瘦学生诡异，直接恨得牙痒痒。
刚刚这活人老师，让它在全班同学面前，丢了波脸，此时心心念念，都想要报复回来。
本以为，靠那群问题极多的三好学生诡异，就足可令这位活人殒命。
可直至一节课即将结束，这群废物竟拿对方毫无办法！
甚至于，就它亲眼所见，同学们参与无比积极、其热衷模样，倒真像是被活人老师所折服，想学高情商一般——堂堂诡异，学个屁的高情商！
“哥，这高情商有用呀。”
“老师说得对的……我们都已经一百三十多岁的诡异，可不能再穿得跟个小孩子一样了。”
“还得多学学高情商交际呀，不然以后都没脸见人了。”
不仅前排的三好学生诡异，就连后排一些与它同流合污的恶劣学生，此刻都满脸认同，止不住连连点头。
精瘦学生诡异更怒。
一群狗屁玩意！诡异去学与人交际？听听看，你们说的这是诡话吗！
若非与林帆的约定所限，高低得胖揍这几位同学一顿。
可是强忍下怒火后，它深知再搞不定这位活人老师，等到下课便再无机会了。
于是，立马举起了手，想要抢到一次提问的机会，只要它完全不讲道理纠缠下去，保不准就能抓到对方的马脚，捕捉到言语间的漏洞！
刚好，有一位学生诡异问完后重新入座，林帆故意停顿片刻，稍稍延缓些许时间，等再一次选择学生之时，目光刚好落在它的身上。
“我要表扬一下这位同学……整节课它没有说话吵闹，而且还主动提问，大家都要向它学习……”
言毕，学生诡异们纷纷回头，目光聚集而去，表情猛地呆住。
全班这才发现，林帆所表扬的对象，恰恰是整个教室最为恶劣的一位学生，压根没想到它也能得到老师的表扬。