简非回到七班教室，找到齐悦的座位，伸手一摸抽屉，拿出来一堆教科书的残页。她深呼吸，把教科书的书页全部掏出来，一张张捋平，按科目分好，再按页码整好，就这么静静看着他们，眼神有害怕有难过，但表面有多复杂，内心就有多简单。
“又又，别的系统都有什么外挂金手指，你有什么用，说来听听。”简非敲了下1022。
［……又又是叫我？］1022试探地问了句。
“双字拆开不是又？喊你又又有问题吗？”简非一点不觉得自己有问题，1022念起来太长了，还是又又更省心。
［没问题。］1022平静地接受了这个称呼，然后说起了自己的用处，［系统自带有系统商城，宿主完成第一个世界的任务即可开启。在此之前，系统可以为宿主提供一个静止空间，宿主进入之后，静止空间与外界的时间比例是1000：1，宿主可以在里面做任何事情，但所需要的用品都得宿主自行解决。］
“哦，”简非对这个答案很不满意，“意思就是我要想进去学习就得自备教科书？又又，你是系统，得自己想办法给自己开发点用处啊，比如复制一套教科书以数据的形式体现什么的。你说的静止空间应该完全在你的控制范围内吧，那给我搞一套教科书应该不难。全校师生的教科书都能成为你的素材，我相信你不会让我失望的。”
［……宿主稍等。］
半分钟后，简非的意识进入到静止空间中，并获得了一间豪华版单人教室，和一套高中教科书。
再有两周期末考试，以齐悦现在的水平，再怎么复习，成绩都会下滑。不论是去后头的哪个班级，环境只会比七班差，不会比七班好，如果掉到最差的十三班，那就完了。
十三班都是学校里的混子，是路遇风的天下，齐悦掉进去，相当于小绵羊进魔窟。
简非的选择只有前进，去前边的班级。
她让1022调出齐悦的资料，简单分析了下小美人在学习上的不足之处。
小美人语文和英语每次考试基本都是满分，但数理化政史地生惨不忍睹，理科回回都离个位差那么一点点，全靠语文和英语撑门面。
简非直接放弃了提高语文和英语的想法，拿起了数学教科书，看了两分钟，她隔空喊系统：“又又！给我搞一套初中教科书！”
系统搞来初中教科书，简非从初中数学开始看起，并做好笔记。
七班教室里，班主任赵老师过来巡视自习情况，看到简非坐在靠墙的角落里发呆，暗自皱眉。
这孩子刚还表决心呢，怎么这会不学习，在那发呆呢？
赵老师走过去准备敲桌子提醒提醒她，就看到桌面上整整齐齐摆着几门主要科目的教科书，但仔细一看，所有教科书的书页都是分开状态的，再一看简非的面部表情，隐隐带着点伤心难过。
她心底暗叹，难怪这孩子成绩下滑，教科书都被人撕了，还怎么学习？
回到办公室，赵老师把开学自己多的一套教科书翻出来，等快下自习了，就去教室找简非。
“齐悦，跟老师来办公室一趟。”
简非得到系统的提醒，从空间出来，就撞见赵老师面目严肃地看着她……还有她桌上的页状教科书，她心虚地低下头回说：“是，老师。”
办公室里，赵老师指着自己桌上的教科书道：“这些书老师用不着，放着也是浪费，你先用着。”
“又又，别的系统都有什么外挂金手指，你有什么用，说来听听。”简非敲了下1022。
［……又又是叫我？］1022试探地问了句。
“双字拆开不是又？喊你又又有问题吗？”简非一点不觉得自己有问题，1022念起来太长了，还是又又更省心。
［没问题。］1022平静地接受了这个称呼，然后说起了自己的用处，［系统自带有系统商城，宿主完成第一个世界的任务即可开启。在此之前，系统可以为宿主提供一个静止空间，宿主进入之后，静止空间与外界的时间比例是1000：1，宿主可以在里面做任何事情，但所需要的用品都得宿主自行解决。］
“哦，”简非对这个答案很不满意，“意思就是我要想进去学习就得自备教科书？又又，你是系统，得自己想办法给自己开发点用处啊，比如复制一套教科书以数据的形式体现什么的。你说的静止空间应该完全在你的控制范围内吧，那给我搞一套教科书应该不难。全校师生的教科书都能成为你的素材，我相信你不会让我失望的。”
［……宿主稍等。］
半分钟后，简非的意识进入到静止空间中，并获得了一间豪华版单人教室，和一套高中教科书。
再有两周期末考试，以齐悦现在的水平，再怎么复习，成绩都会下滑。不论是去后头的哪个班级，环境只会比七班差，不会比七班好，如果掉到最差的十三班，那就完了。
十三班都是学校里的混子，是路遇风的天下，齐悦掉进去，相当于小绵羊进魔窟。
简非的选择只有前进，去前边的班级。
她让1022调出齐悦的资料，简单分析了下小美人在学习上的不足之处。
小美人语文和英语每次考试基本都是满分，但数理化政史地生惨不忍睹，理科回回都离个位差那么一点点，全靠语文和英语撑门面。
简非直接放弃了提高语文和英语的想法，拿起了数学教科书，看了两分钟，她隔空喊系统：“又又！给我搞一套初中教科书！”
系统搞来初中教科书，简非从初中数学开始看起，并做好笔记。
七班教室里，班主任赵老师过来巡视自习情况，看到简非坐在靠墙的角落里发呆，暗自皱眉。
这孩子刚还表决心呢，怎么这会不学习，在那发呆呢？
赵老师走过去准备敲桌子提醒提醒她，就看到桌面上整整齐齐摆着几门主要科目的教科书，但仔细一看，所有教科书的书页都是分开状态的，再一看简非的面部表情，隐隐带着点伤心难过。
她心底暗叹，难怪这孩子成绩下滑，教科书都被人撕了，还怎么学习？
回到办公室，赵老师把开学自己多的一套教科书翻出来，等快下自习了，就去教室找简非。
“齐悦，跟老师来办公室一趟。”
简非得到系统的提醒，从空间出来，就撞见赵老师面目严肃地看着她……还有她桌上的页状教科书，她心虚地低下头回说：“是，老师。”
办公室里，赵老师指着自己桌上的教科书道：“这些书老师用不着，放着也是浪费，你先用着。”