费半天劲,到🛽时候这帮小孩子学一堆用不着的言语🇶多🊌辛苦?

    如此一来,北洋内部形成学习上的闭环,在小学堂开蒙、进学后升入医科院🞍💸、研究院、讲武堂,对兵事有兴趣的毕业后再入南北讲武堂深造、医学有兴趣的直接留医科院或太医院、工科有兴趣🚈👚的入研究院,有心走仕途的再去松江讲文院学习。

    左右学生家⛔🚉👡长都是🃷军官,不论在哪学习、不论进学几次,🛺♶🌼都有足够的财力支撑。

    上行下效,将来民间学院也会再一次受到启迪而完善教♤育制度。

    朝廷认同、推为定制不是开始,而是教育🇿🞘改革的一个阶段结束。

    如今整个天下都知道,🄢⚹🖓朝廷需要🗺更多的新式人才,固有的传统教育需要再向上迈出一个台阶来满足各行各业的需求。

    朝廷的需求也是一样,过去一年四百来个进🖵🖺士就多得没处使,现在一年四百多个进士根本不够用,单单西🌌南与南洋就要刮走近百名,更别说西洋也开始向朝廷打报🇔告了。

    海龙至少要四岁再开蒙,👜🉭🊦👜🉭🊦第二个孩子也是如此,他们不用做小学堂开设立👡🊕的小白鼠。

    就南北讲武堂、讲文院、北洋军府的经验来🖵🖺说,新设立的小学堂就算准备再完善,前几期也是有弊端的,等到海龙入学的时👍候,应该会相对完善一些。🕚🊊

    除了家事,南北二洋军府、南北二军器局接下来几🇶年的♤♤任务指标也由陈沐下达。

    诸☧🁱🉧如每年造多少条船舰、造多少支铳炮、造多少件甲胄、准备多少火药,全部经由北洋军府测算后分派各地,甚至精细到两京一十三省军兵武器换装。

    “依照去年产量,宣府军器局每年产燧发铳八千杆,南洋卫军器局每年产燧发铳两万八千杆,北洋军器局每年产燧发铳四千杆,这个数字是留有余量的,合计四🝡🌨万杆燧发铳。”

    “☧🁱🉧宣府与北洋军器局产量还能进一步提升,🖵🖺我认为明年♤五万、后年五万六千杆燧发铳是可以做到的。”

    南洋的燧发铳产量高并不👜🉭🊦是因为制造工艺,而是因为铳机、铳床、铳管等零件⛓🙼已经多数外包给佛山等地匠人,南洋主造制造工艺最难的一部分,余下验收零件组装。

    为保证质量,各炉户🂴📄😓依铁冶村编号,零件在组🎪📸装成铳前经四道检验工序,这一点不论在宣府还是北洋,都没有这么严格的。

    一杆南洋造铳拆开,铳管👜🉭🊦、铳机、铳床上都有验🊣💉收人的名字,而且还分别制定了损🈧坏年限。

    产量最高的反而是质量最好的。

    “从各地提一批换下来的火绳鸟铳,装船一道运往亚墨利加,😓🀻我有预感,等咱大明的舰队到那边,这东西就是硬通货!”