第40章 助力腾飞教谕部(3/3)
又如“▄”，研究后发现其兼具了现🕰代🐻🅁🃢逗号、句号之意。
而古籍🖦🔵🅁中以曾提及标点符号的应用，譬如《宋史·何基传⚿🗈》。🂂
其中赞何基曰“凡所读书🜎🁁，无不加标点。义显自明，有不待论🂂说而自见。”
此外，《增韵》、《🂠🐐⚦说文解字》多有关于标点符号之载。
然而还是那句话，大家不统一啊！
这个符号在你的书里是一个意思，🛉🚢🕀到了他的书里却又成了另一个意思了。
搞的大家😻🆧👸都跟着一脸懵逼，除非原作者解释或者有人注释不然基本不知道他到底啥意思。
还🙍得结合这个作者的其他文献，或者同时🛒🛲☮期的其他文献连蒙带猜的去估算意思。
“观欧罗巴书文，亦觉标点规范刊行极🐻🅁🃢为要紧。此当慎🀲🀫⛛之，亦当行之。”
“事若成，则大益矣！”
卧槽！那必须大益啊，方信之甚至能够想象得到一旦🝓自己把标点符号🃴🛼规范、推广开来会是什么结果。
再结合声韵、字典，自己这庠📲🞯序教谕部那是稳稳的在朝堂上站住了脚跟了。
甚🙍至在🖦🔵🅁仕林、读书人中的声🝗望，将直接越过礼部攀上顶峰！
再往下🖦🔵🅁看，则是张小公爷直接把自己后来的标点符号给🀲🀫⛛拿出来🂂用了算逑了。
“句意🖦🔵🅁义足，则记‘🂠🐐⚦。🈮’、意未足，则记‘，’……”
“意虽不足，而义🔣与上句合，则记‘；’、又意未足，补句，则记‘’……”
方方面面、点点滴滴看的是方信之如痴如醉，顿时觉着这张小公🎀爷莫非真的是仙人洛凡🆝🐣乎？🌱🂵！
从音韵到字典🗔、再到这标符应用，仔细寻思几乎🕃🕞不可能由一人之手出之。
尤其这标点，看起来更像🜎🁁是经过多次调整后之结果。
音韵亦瞧着，似乎是多次修更适应之结果🛒🛲☮。怎么看，都不似出自一人之手啊！
而古籍🖦🔵🅁中以曾提及标点符号的应用，譬如《宋史·何基传⚿🗈》。🂂
其中赞何基曰“凡所读书🜎🁁，无不加标点。义显自明，有不待论🂂说而自见。”
此外，《增韵》、《🂠🐐⚦说文解字》多有关于标点符号之载。
然而还是那句话，大家不统一啊！
这个符号在你的书里是一个意思，🛉🚢🕀到了他的书里却又成了另一个意思了。
搞的大家😻🆧👸都跟着一脸懵逼，除非原作者解释或者有人注释不然基本不知道他到底啥意思。
还🙍得结合这个作者的其他文献，或者同时🛒🛲☮期的其他文献连蒙带猜的去估算意思。
“观欧罗巴书文，亦觉标点规范刊行极🐻🅁🃢为要紧。此当慎🀲🀫⛛之，亦当行之。”
“事若成，则大益矣！”
卧槽！那必须大益啊，方信之甚至能够想象得到一旦🝓自己把标点符号🃴🛼规范、推广开来会是什么结果。
再结合声韵、字典，自己这庠📲🞯序教谕部那是稳稳的在朝堂上站住了脚跟了。
甚🙍至在🖦🔵🅁仕林、读书人中的声🝗望，将直接越过礼部攀上顶峰！
再往下🖦🔵🅁看，则是张小公爷直接把自己后来的标点符号给🀲🀫⛛拿出来🂂用了算逑了。
“句意🖦🔵🅁义足，则记‘🂠🐐⚦。🈮’、意未足，则记‘，’……”
“意虽不足，而义🔣与上句合，则记‘；’、又意未足，补句，则记‘’……”
方方面面、点点滴滴看的是方信之如痴如醉，顿时觉着这张小公🎀爷莫非真的是仙人洛凡🆝🐣乎？🌱🂵！
从音韵到字典🗔、再到这标符应用，仔细寻思几乎🕃🕞不可能由一人之手出之。
尤其这标点，看起来更像🜎🁁是经过多次调整后之结果。
音韵亦瞧着，似乎是多次修更适应之结果🛒🛲☮。怎么看，都不似出自一人之手啊！