“咱们班上今天转来了一位小朋友。”

    班主任在台上讲,宁絮就低头在下面画课本,她喜欢语🔂♟🉩文书,因为🇛🙍🉈上面的图多,方便她的“🚜🔑⛞二次创作”。

    “来,跟🆢👒大家🃯打招呼,做个自我介绍。”班主任笑着🋬🜖说。

    “我叫江逢。”

    咔嚓——

    宁絮的铅笔笔芯断了,她猛地抬起头,还真是江逢🅽🌆🅽🌆!🋬🜖

    班主任又笑着对大家说🀭⛪:“江逢小朋友情况有些特殊,他的眼睛看不见,希望同学们平时能多关照一些。”

    宁絮高兴得都忘了现在🀭⛪是上课时间,一下起🌧🁞🆶身跑向讲台,🌼🄝⚊说:“江逢。”

    江逢下意识抓住她的手臂。

    宁絮仰头看☖⛂🗥班主🅅🄍🟣任:“老师🚊👫🋳,他坐哪儿啊。”

    班主任愣了☖⛂🗥下,说:🖵“他就坐你后🆛🐐⚩面的空位。”

    其实还有靠前一点的位置,但班主任见俩小孩都这么开心,明显认识,也就安排🊷他🈈🟢🞸们坐近点。

    宁絮🇕😛🂆带🉆江逢回到位置上,迫不及待地问:“你怎么来了🔂♟🉩呀?”

    江逢摸摸桌子,🅅🄍🟣把书包塞进🚊👫🋳抽屉里,说:“我等不到周末啦。”

    “我们又可以一起上学了,我🅁🃥🙸好高兴啊江逢!”

    宁絮还是觉得不敢相信,分开几天,她也挺想⛚🛀🙒他的。

    哪怕周围是更陌生的环境,但听到宁絮的声音,江逢也开心得弯起🇛🙍🉈眼睛。

    “宁絮,黑板在后面是吧?”

    班主任说完,全班发出低笑声。

    宁絮🇕😛🂆只得扭回头,上课上到一半,就忍不住手往后伸,塞了一根棒棒糖给江逢。

    又过了两分钟,她又飞快地回头看一眼🇇🖠🔄,提醒道:“现在上课不能吃,你下课再吃。”

    江逢乖乖点头。

    这节课很多人没集中注意力🚊👫🋳听🅁🃥🙸,都若有似无地看去江逢的方向🃫🚰。