一开始坐姿笔迹歪歪扭扭,渐渐地坐正了身子,下🖶笔也很😮🄰认真🇯🜂。

    那几个死记硬背的单词还有印象,她挨个拼了出来,竟有些庆幸,还好背单词的时候扫了一🛏🛘眼中文释义。

    前五个都很顺,🔲🄥第六第七不认识,第八个单词,她听懂了。

    是昨天念🗦了几十遍,折磨得她差点吐血的“archaeological”。经过🂘🏄昨🙑🉮🊭天的地狱,她这时才发现,英语老师的发音极为标准,不像她在乡下的老师,总带着一股子口音,听惯了他的发音再去听听力,往往一脸懵。

    阮梨没记过这个单词的字母,就着模糊的印象,跟着发音乱🙘🊪拼了一个。🈳刚刚写出来🊻,就好像发现了什么。

    咦,好🚩🕿像🗦背单🐝词,不是一个字母一个字母硬凑的?

    不像😏英才班,听写动辄七八十个单词,🊼他们这次听写了十个就结束了,阮梨写出来六个,其中一个不敢确定。

    一如往常,🃁老师将答案写在🄿黑板上,让同桌交换批改。

    张清清口语听力都🏫🜾挺不错,听写就不行,每次对个两三个,这次因为简单,很给面子的对了五个。

    “哇!”张清清根🏫🜾本不管是课堂上,很夸张地叫🔮🄃🞇起来,“宝贝你对了六个!”

    全班都回头看他俩。

    英语老师正愁课堂气氛,一听有情况,立刻惊喜:“是吗?我看看🜄⛎🙎。”

    她大步走下讲台,接过阮梨的听写本,认真看了好多遍,才用激动地🐓口气肯定道🇟:

    “对了六个!阮梨同学在🎱🔶🅋今天的英语听力测试上,取得了😮🄰60分的好成绩,让我们鼓掌恭喜她!”

    阮梨还没有失智,她觉得“60分”和“好🀚成绩”放在一起十分刺耳,可同学们好像不这么认为,他们跟着英语老师,热烈鼓掌。

    还跟着张清清,“哇呜哇呜”嚎叫。

    阮梨被逼着站起来,双手接过老师双手递🕖🉤🉒上的听写本,仿佛接过的是什么国家级勋章。

    在“明明是学渣,大家却过🄿分热情”的气氛下,在他们夸张的演技下,阮梨最后的自尊摇摇欲坠,差点决定退学。

    你们确定这不是嘲讽?

    不过,即使知道同学们只是闹个新鲜有趣,可他们的浮夸赞美,和继母继妹的夸张表扬,似乎还👙是有些不一样。

    算了,🚩🕿自尊心什么的,缝缝🄿补补🌁🟖🝊,坚持坚持还能用。

    老师收走了大家的听力😺本:“待会教务老师就会将今天的成绩上传系统🈳,大家到时候就能看到自己的进步曲线🌚!”

    这是一中的特殊惯例,不论大小测验,成绩全部数据化,方便老🇥🚭🖫师家长同学总结、分析,针对个人制定更♎🇒😀好的学习计划。